2024-2025学年小学坚决反对校园霸凌维护校园安全班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学坚决反对校园霸凌维护校园安全班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年小学坚决反对校园霸凌维护校园安全班会教学设计》是基于我国小学品德与社会课程标准，结合人教版《品德与社会》五年级上册第二单元“我们受法律特殊保护”的内容而设计的。本节课旨在让学生认识校园霸凌的性质和危害，增强自我保护意识和能力，树立遵纪守法、尊重他人的良好道德观念，共同营造和谐、安全的校园环境。

教材内容主要包括：校园霸凌的定义、类型及危害；我国法律对未成年人保护的相关规定；如何预防和制止校园霸凌；学生应具备的自我保护方法和技巧。通过本节课的学习，使学生在了解校园霸凌问题的基础上，增强法治观念，提高自我保护能力，自觉维护校园安全。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、自主发展、社会参与三个方面。

1.法治观念：使学生了解我国法律对未成年人保护的相关规定，认识到法律在维护校园安全和预防校园霸凌中的重要作用，培养遵纪守法、尊重他人的良好道德观念。

2.自主发展：提高学生自我保护意识和能力，学会在面对校园霸凌时采取正确的方法和技巧，勇于维护自己的合法权益。

3.社会参与：培养学生关心校园安全、积极参与维护校园和谐的氛围，学会与同学、老师、家长有效沟通，共同营造一个安全、文明