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2024-2025学年初中夏日防暑降温班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解《未成年人保护法》中关于未成年人受到特殊保护的相关内容。具体包括：

1.未成年人的定义和范围；

2.未成年人受到的特殊保护；

3.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施；

4.未成年人如何依法维护自己的权益。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治观念：通过讲解未成年人受到特殊保护的相关法律知识，使学生树立正确的法治观念，认识到法律对未成年人的保护作用。

2.权利意识：培养学生依法维护自己权益的意识，能够自觉运用法律武器保护自己。

3.社会责任：使学生明白家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护责任，激发学生关爱他人、服务社会的责任感。

4.分析与判断能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的判断能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.未成年人的定义和范围；

2.未成年人受到的特殊保护；

3.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施；

4.未成年人如何依法维护自己的权益。

难点：

1.未成年人受到的特殊保护的具体内容和实施方式；

2.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人保护措施的落实和执行；

3.未成年人如何识别和防范侵害，如何依法维护自己的权益。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解未成年人受到的特殊保护的内容和实施方式；

2.组织角色扮演、模拟法庭等活动，让学生亲身参与，提高对家庭、学校、社会、司法等方面保护措施的认识；

3.结合生活实例，教育学生如何识别和防范侵害，教授学生依法维护自己权益的方法和技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，我将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和互动式教学法。讲授法主要用于讲解未成年人受到特殊保护的相关法律知识；案例研究法用于分析具体案例，让学生深入理解法律条文在工作中的具体应用；小组讨论法用于激发学生的思考和探讨，培养学生的团队协作能力；互动式教学法用于引导学生积极参与课堂，提高学生的口头表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）情景剧表演：让学生分组扮演不同的角色，如家长、老师、社会人士等，模拟家庭、学校、社会等场景，展示未成年人受到特殊保护的具体情况，让学生在表演中理解法律知识。

（2）小组讨论：针对案例分析，让学生分组讨论，提出问题、观点和建议，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

（3）模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，让学生亲身参与诉讼过程，提高法律意识和实践能力。

（4）主题演讲：鼓励学生就“未成年人如何依法维护自己的权益”这一主题进行演讲，提高学生的口头表达能力和法律素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解法律知识。

（2）视频：播放相关案例视频，让学生直观地了解法律知识在实际工作中的应用。

（3）在线工具：利用网络资源，让学生了解我国未成年人保护法的最新动态，提高学生的法律素养。

（4）教材：人教版《道德与法治》八年级下册，作为教学的主要依据。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《未成年人保护法》的相关内容。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，你们是否曾经感受到过法律对你们的特殊保护？比如，在学校里，老师会告诉我们不要随意接受陌生人的东西，这是为了保护我们不受侵害。那么，法律究竟是如何保护我们的呢？让我们一起走进今天的课堂，探索这个问题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《未成年人保护法》的基本概念。这部法律是专门为了保护未成年人的合法权益而制定的。它规定了未成年人享有的基本权利，以及家庭、学校、社会、司法等方面应当如何保护未成年人的权益。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一个案例，这个案例展示了《未成年人保护法》在实际中的应用。通过分析这个案例，大家能够更好地理解法律是如何保护我们的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未成年人受到的特殊保护和如何依法维护自己的权益这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成若干小组，每组讨论一个与未成年人保护法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律保护未