闲话章太炎教案 北师大版.docxVIP

闲话章太炎教案北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版初中历史八年级上册第8课辛亥革命，第三子目章太炎的内容。本节课主要讲述了章太炎的一生，包括他的革命思想、反对清政府的斗争以及他在辛亥革命中的作用。通过学习，学生可以了解章太炎的主要历史贡献，认识他作为民主革命先驱的历史地位。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。通过分析章太炎的历史事迹，引导学生掌握辛亥革命时期的历史背景，培养学生的时间观念和史料实证能力。同时，通过探讨章太炎的革命思想和他在辛亥革命中的作用，培养学生的历史解释能力和批判性思维，使学生能够从多角度审视历史事件，认识历史的发展规律。

重点难点及解决办法

重点：章太炎的革命思想和他在辛亥革命中的作用。

解决办法：通过提供相关的历史资料，让学生深入了解章太炎的革命理念，以及他在推翻清朝统治、建立民主共和国中的具体贡献。引导学生通过史料分析，自行总结章太炎的重要地位。

难点：理解章太炎的历史贡献与时代背景的关联。

突破策略：设计互动讨论环节，让学生分组研究章太炎在不同时期的革命活动，探讨他的行动与当时社会政治状况的关联性。通过对比分析，帮助学生更好地理解章太炎的历史作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版初中历史八年级上册第8课辛亥革命，第三子目章太炎的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的章太炎的图片、图表、视频等多媒体资源。如章太炎的画像、革命活动照片、相关历史事件的插图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验为辛亥革命历史背景的模拟实验，准备相关的历史背景资料和模拟实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干小组讨论区，每组配备讨论桌和椅子，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：准备相关的历史网站、学术文章、视频资料等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资源和视角。

6.教学工具：准备投影仪、音响设备、计算机等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

7.分组名单：根据学生的学习情况和特点，将学生分成若干小组，并准备分组名单，以便在课堂上进行小组讨论和实验操作。

8.评价量表：准备针对学生课堂表现、小组讨论和实验操作的评价量表，以便对学生的学习情况进行全面评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《章太炎》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道章太炎是谁吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索章太炎的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解章太炎的基本情况。章太炎是清末民初的一位著名革命家和思想家。他是我国民主革命的先驱之一，为推翻清朝统治和建立民主共和国做出了重要贡献。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了章太炎在辛亥革命中的重要作用，以及他如何推动我国历史的发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调章太炎的革命思想和他在辛亥革命中的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与章太炎相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示章太炎的革命思想在实际中的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“章太炎在我国历史发展中的地位和作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了章太炎的基本情况、革命思想和在辛亥革命中的重要作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对章太炎的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.推荐阅读：

《章太炎传》：详细介绍了章太炎的一生，包括他的家庭背景、革命活动、思想主张以及在辛亥革命中的