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2024-2025学年高中远离赌博健康生活班会教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是远离赌博,健康生活。本节课的教学内容与学生已有知识的联系是,学生已经学习了如何正确面对诱惑,本节课将在已有知识的基础上,进一步引导学生认识赌博的危害,提高自我防范意识,培养健康的生活方式。
具体的教学内容包括:1.了解赌博的定义和种类;2.分析赌博的危害,如影响学习、工作,导致家庭破裂等;3.学习如何拒绝赌博,如何面对赌博的诱惑;4.培养健康的生活习惯,如合理安排时间,参加体育锻炼等。
本节课的教学内容与课本中的“健康生活方式”章节相联系,通过学习课本知识,学生能够更好地理解赌博对身心健康的影响,进一步提高远离赌博,追求健康生活的意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:提升学生的信息意识,增强学生的批判性思维,培养学生的问题解决能力以及自主学习的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)赌博的定义和种类:教师需要讲解赌博的基本概念,让学生了解赌博的各种形式,包括电子赌博、体育博彩等。
(2)赌博的危害:教师需要强调赌博对个人、家庭和社会的危害,包括影响学习、工作,导致家庭破裂等。
(3)拒绝赌博的方法:教师需要教授学生如何拒绝赌博,如何面对赌博的诱惑,培养学生的自我防范意识。
(4)健康的生活方式:教师需要引导学生培养健康的生活习惯,如合理安排时间,参加体育锻炼等。
2.教学难点
(1)赌博的危害:学生可能难以理解赌博对个人和社会的深层次影响,需要教师通过实际案例、视频资料等多种教学手段进行讲解。
(2)拒绝赌博的方法:学生可能在面对赌博诱惑时,难以坚定自己的立场,需要教师引导学生进行分析,找出拒绝赌博的合理理由。
(3)健康的生活方式:学生可能存在对健康生活方式的理解和实践上的困难,需要教师进行针对性的指导,如安排时间、选择运动项目等。
(4)学生的自我防范意识:学生可能存在对赌博缺乏足够的认识和防范意识,需要教师通过课堂讨论、角色扮演等多种教学方法,引导学生深入认识赌博的危害,提高自我防范意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《远离赌博,健康生活》教材或学习资料,以便于学生跟随教学进度进行学习。
2.辅助材料:
a.图片素材:收集各类赌博活动的图片,如赌场、赌博工具、网络赌博界面等,用于课堂展示和讨论。
b.视频素材:整理赌博危害的真实案例视频,如因赌博导致的家庭破裂、个人破产等,用于引导学生深入理解赌博的危害。
c.统计图表:整理赌博相关的统计数据,如赌博人数、赌博导致的犯罪案例数等,用于辅助教学。
3.实验器材:
a.骰子、扑克牌等赌博工具:用于模拟赌博活动,让学生亲身感受赌博的过程。
b.时间记录器:用于记录学生进行赌博模拟活动的时间,以便于分析赌博成瘾的原因。
4.教室布置:
a.分组讨论区:将教室座位分为若干小组,便于学生进行讨论和分享。
b.实验操作台:设置专门的实验操作区域,确保学生进行实验活动的安全。
5.其他资源:
a.校园心理咨询师:邀请心理咨询师参与课堂,为学生提供关于远离赌博、心理健康方面的专业指导。
b.社区戒毒康复工作人员:邀请社区戒毒康复工作人员分享赌博危害的亲身经历,增强学生的认知。
6.线上资源:利用网络平台,为学生提供远离赌博的相关文章、视频等资源,方便学生课后自主学习。
7.教学软件:准备课堂互动软件,如投票器、头脑风暴等,提高课堂参与度和趣味性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供赌博的定义、种类和危害的相关PPT、视频和文档,要求学生提前阅读理解。
-设计预习问题:提出问题如“赌博为什么会对个人和社会造成危害?”、“如何拒绝赌博的诱惑?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家阅读资料,理解赌博的基本概念和危害。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台,供教师查看。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力,提前熟悉新课内容。
-信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解赌博的危害,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述赌博导致的真实案例,引出赌博的危害,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解赌博的定义、种类和危害,结合实际案例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计角色扮演,让学生模拟赌博场景,直观感受赌博的诱惑和危害。
-解答疑问
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