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2024-2025学年初中维护尊严抵制恶势力班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年初中社会课本，第五章“我们向往公平”，第一节“维护社会公平”。课程主要内容包括：公平的内涵、公平的重要性、维护公平的意义以及如何维护公平。通过本节课的学习，使学生们能够理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性，学会在生活中维护公平，培养学生们面对恶势力时能够维护自己尊严和公平的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中已经了解了社会的组成、法律的基本知识，对于个人权利和社会公平有了初步的认识。在此基础上，本节课将通过讲解和讨论，深化学生们对于公平的理解，并引导他们在实际生活中运用所学知识，面对恶势力时，能够勇于维护自己的尊严和公平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的社会责任感，培养学生的法治意识，提高学生的协商能力和实践能力。通过学习，使学生们能够深入理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性，从而激发他们在生活中维护公平的积极性和主动性。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生们在面对恶势力时能够运用法律知识，勇于维护自己的尊严和公平，提升他们的法治意识和协商能力。此外，通过实际操作和实践活动，提高学生们将所学知识运用到生活中的实践能力，使他们在面对不公平现象时能够采取正确的行动，真正实现学以致用。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）公平的内涵：使学生理解公平的含义，包括机会公平、结果公平等方面。

（2）公平的重要性：让学生认识到公平对于个人和社会的重要性，举例说明公平对于个人发展的影响。

（3）维护公平的意义：讲解维护公平对于社会和谐、个人成长的价值，以及公平对于法治国家建设的作用。

（4）如何维护公平：教授学生在生活中遇到不公平现象时，如何采取正确的方式维护公平，包括协商、调解、诉讼等途径。

2.教学难点

（1）公平的内涵：引导学生理解公平的多个层面，如机会公平、结果公平等，并能够区分它们。

（2）公平的重要性：让学生深刻认识到公平的重要性，从而在日常生活中积极维护公平。

（3）维护公平的意义：帮助学生理解维护公平对于社会和谐、个人成长的价值，以及公平对于法治国家建设的作用。

（4）如何维护公平：教导学生在面对不公平现象时，如何选择合适的途径和方法维护公平，如协商、调解、诉讼等。

（5）学生实际操作：培养学生将所学知识运用到生活中的实践能力，如在面对不公平现象时，能够采取正确的行动。

举例说明：

在讲解公平的内涵时，可以举一个学校里分配午餐的例子，让学生理解机会公平和结果公平的概念。在讲解公平的重要性时，可以引用一些名人名言或历史事件，让学生认识到公平对于社会和个人的影响。在讲解维护公平的意义时，可以讲述一些维护公平的成功案例，让学生了解维护公平的价值。在讲解如何维护公平时，可以设置一个模拟情境，让学生分组讨论并演示如何采取合适的方式维护公平。在培养学生的实际操作能力时，可以布置一个课后作业，让学生观察生活中是否存在不公平现象，并思考如何解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年初中社会课本，特别是第五章“我们向往公平”的第一节“维护社会公平”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公平相关的新闻报道、案例分析等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于公平的实验，如分配资源实验，让学生在实验中感受公平的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。设置一个公平角，展示与公平相关的书籍、文章、图片等，营造一个有利于学生思考和探讨的氛围。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线视频、文章、论坛讨论等，以便在课堂上为学生提供更多的学习材料和信息。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板、黑板等教学工具，以便进行多媒体教学和互动式教学。

7.分组讨论材料：准备小组讨论的相关材料，如讨论问题、案例分析等，以便在课堂上进行分组讨论和分享。

8.课后作业素材：准备一些与课程相关的话题或案例，作为学生课后作业的素材，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

9.学生反馈表：准备一份学生反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程内容、教学方式等方面的意见和建议，以便改进教学。

10.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，以便教师在教学过程中参考。

教学流程

一、导入新课（用时5