2024-2025学年初中预防并应对校园霸凌让校园健康快乐班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年初中预防并应对校园霸凌让校园健康快乐班会教学设计.docx

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2024-2025学年初中预防并应对校园霸凌让校园健康快乐班会教学设计

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年初中阶段的学生,主题是“预防并应对校园霸凌,让校园健康快乐班会教学设计”。此主题旨在结合校园生活实际,提高学生的自我保护意识,增强防范和应对校园霸凌的能力,营造一个健康、和谐的校园环境。

课程内容主要围绕校园霸凌的定义、类型、原因和危害展开,通过分析具体的案例,使学生认识到校园霸凌的严重性。同时,教授学生如何预防和制止校园霸凌,如何在遭遇校园霸凌时保护自己,如何成为友善的校园小卫士。

教学过程中,我将采用讨论、情景模拟、角色扮演等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。同时,结合学生的年龄特点和心理发展需求,设计富有针对性和实用性的教学活动,确保教学效果的有效性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括:

1.提高学生的社会责任感:通过学习校园霸凌的知识,使学生意识到自己应有的社会责任,积极参与到预防和制止校园霸凌的行动中去。

2.增强学生的自我保护意识:教授学生如何识别校园霸凌,如何在遭遇校园霸凌时保护自己,提高他们的自我保护能力。

3.培养学生的同理心:通过案例分析,使学生理解校园霸凌对受害者造成的伤害,培养他们的同理心,学会关爱他人。

4.提升学生的沟通技巧:通过角色扮演等教学活动,教授学生有效的沟通技巧,使他们能够更好地与他人交流,增进人际关系。

5.培养学生的团队协作能力:通过小组讨论、情景模拟等活动,培养学生的团队协作能力,使他们能够更好地与他人共同完成任务。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.校园霸凌的定义、类型和危害。

2.预防和制止校园霸凌的方法和技巧。

难点:

1.如何识别和理解校园霸凌的行为。

2.在遭遇校园霸凌时,如何保护自己并有效地应对。

解决办法:

1.通过讨论、案例分析等方式,让学生深入了解校园霸凌的定义、类型和危害,提高他们的认识。

2.利用情景模拟、角色扮演等教学活动,让学生亲身体验并学习预防和制止校园霸凌的方法和技巧。

3.分组讨论,让学生分享彼此的经验和心得,互相学习和借鉴。

4.邀请专家或有经验的老师进行讲座,为学生提供更多的信息和指导。

5.设置互动环节,让学生在实践中学习和提高沟通技巧、团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括课本、笔记本、笔等。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便更直观地展示校园霸凌的定义、类型和危害。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个情景模拟实验,准备相应的道具和材料,如角色扮演卡片、霸凌行为模拟工具等。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成轻松、活泼的氛围,以激发学生的学习兴趣。

5.互动环节:准备一些与校园霸凌相关的问题和讨论话题,引导学生积极参与课堂讨论,提高他们的思考能力和团队协作能力。

6.专家讲座:如果条件允许,可以邀请专家或有经验的老师进行讲座,为学生提供更多的信息和指导,增强课堂教学的权威性和实用性。

7.心理辅导资源:为学生提供心理辅导资源,如校园心理辅导员、心理咨询热线等,以便他们在遇到校园霸凌问题时能够及时寻求帮助。

8.家长沟通:与家长保持良好的沟通,告知他们本节课的教学内容和目标,鼓励他们参与学生的学习过程,共同关注校园霸凌问题。

9.课后作业:布置相关的课后作业,如调查问卷、心得体会等,让学生进一步巩固所学知识,并将所学应用到实际生活中去。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕校园霸凌的定义、类型和危害,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解校园霸凌的相关知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解校园霸凌的知识,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

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