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10.古诗三首第2课时《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第1页。

大家在朗读这两句诗一定要把这种勇气和决心读出来。体会：“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人高尚的节操。都是咏物诗，在表达方法上都采用了托物言志，都是名为写物，实则写人，都是借事物来表达自己的人生志向。前两句说竹子扎根破岩中，根基坚固，洋溢着诗人的赞美之情。【明】于谦石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。郑燮借助竹子表达了自己坚强不屈的精神。郑板桥晚年的这首题画诗《竹石》正是他这种傲岸和刚直人格的写照。四、用自己的话说说下面诗句的意思。郑板桥晚年的这首题画诗《竹石》正是他这种傲岸和刚直人格的写照。思考：这句话是什么意思？你从“清白”一词中体会到了什么？思考：这两句是什么意思？写出了竹子的什么品格？于谦：1398—1457，字廷益，钱塘人。他的诗歌多表达忧国忧民的感情和廉洁坚贞的情操。四、用自己的话说说下面诗句的意思。回顾旧知同学们，上节课我们学习了《马诗》，让我们一起背诵这首诗。边背诵边回忆：诗人在咏马的同时抒发了自己怎样的情怀？表达了诗人渴望为国家建功立业的情怀。《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第2页。

导入新课这节课我们来学习《石灰吟》和《竹石》这两首古诗，看看这两位诗人又表露了怎样的人生志向。石灰吟竹石齐读诗题。《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第3页。

于谦：1398—1457，字廷益，钱塘人。明朝军事家。在三十余年的为官生涯中，他清正廉明，刚正不阿，深受百姓爱戴。他的诗歌多表达忧国忧民的感情和廉洁坚贞的情操。主要作品有《石灰吟》《咏煤炭》《荒村》等。《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第4页。

石灰吟【明】于谦千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。粉骨碎身/浑不怕，要留清白/在人间。细读课文，把握诗意朗读指导：读注重重音和停顿。边读边思考：石灰石是抱着什么样的态度来面对各种磨砺的？《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第5页。

朗读：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。思考：“千锤万凿”“烈火焚烧”是什么意思？通过这两个词语，你能想象到怎样的画面？意思：无数次的锤击开凿；在熊熊烈火中被烧。画面：经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石，面对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第6页。

我们在朗读“千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲。”这两句诗的时候要重读“千锤万凿”和“烈火焚烧”这两个词，这样就能读出石灰石的坚韧与无畏的精神。《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第7页。

意思：即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长久保存在人世间。体会：“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人高尚的节操。朗读：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。思考：这句话是什么意思？你从“清白”一词中体会到了什么？《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第8页。

思考：为什么即使粉骨碎身，它也不怕？因为它实现了自己把清白留在人间的理想，所以它不怕粉骨碎身。朗读指导：我们在朗读这两句时，要尽量读出诗人为了实现自己的人生志向而无所畏惧的精神。《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第9页。

文章主旨石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。此诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第10页。

石灰吟（托物言志）千锤万凿烈火焚烧(等闲———清白)粉骨碎身板书设计《六年级下册古诗三首》PPT8全文共29页，当前为第11页。

四、用自己的话说说下面诗句的意思。朗读指导：竹子需要多大的勇气和决心才能将根牢牢地扎在裂了缝的、破碎的岩石中啊！前两句说竹子扎根破岩中，根基坚固，洋溢着诗人的赞美之情。主要作品有《石灰吟》《咏煤炭》《荒村》等。思考：这句话是什么意思？你从“清白”一词中体会到了什么？烈火焚烧/若等闲。三、联系上下文选择加点字词的正确解释”看着这幅画我们来背一背《竹石》这首题画诗。要留清白/在人间。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。朗读指导：我们在朗读这两句时，要尽量读出诗人为了实现自己的人生志向而无所畏惧的精神。“业”的末笔横拉长，