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小学数学的活动方案

小学数学的活动方案

小学数学的活动方案1

一、活动宗旨：

在“水木石”课程理念指导下，我校每年开展数学节活动，旨在

营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，丰富学生的校园文化生活，

激发学生学习数学的兴趣，使学生更全面地了解数学、喜爱数学、快

乐学习数学。

二、活动事项：

活动口号：展思维风采享数学魅力

活动时间：11.7—12.14

1、11月7日周一晨会数学节活动开幕式

2、12月14日活动闭幕（数学组全体老师于12月8日之前向大

队部汇总活动获奖名单，由大队部统一印发奖状；闭幕时各校区可根

据实际情况进行玩魔尺、还原魔方的展示）

三、活动负责人：

各年级数学教研组长

一年级：二年级：和三年级：

四年级：五年级：六年级：

四、活动对象：

1——6年级全体学生，全体数学老师

五、活动内容：

年级段年级特色项目年级集体项目

一年级数学绘本阅读、口算

观看数学知识长廊

二年级魔尺拼接大赛

三年级24点大赛寻访数学名人馆亲子实践活动

四年级魔方大赛

五年级数独大赛数学小课题、

小论文评比、

生活中的数学擂台赛

六年级华容道大赛六、活动形式与具体安排：

系列活动之一：“沐砚杯数学挑战赛”

活动形式：一年级数学绘本阅读与口算比赛，二年级魔尺拼接大

赛，三年级24点大赛，四年级魔方大赛，五年级数独大赛、六年级华

容道大赛、五六年级生活中的数学知识竞赛。

一年级数学绘本阅读与口算比赛

活动细则：一年级以校区为单位开展绘本阅读、交流展示与书写

比赛。

比赛要求：

1、绘本由教师推荐与自主选择相结合阅读绘本，学生每天上报阅

读书目，老师根据班级孩子阅读情况，开展绘本阅读交流会或手抄报

或思维导图等各种形式的展示。

2、书写比赛：分校区在班级内进行书写比赛，在规定的10分钟

内，完成0—9的数字书写，每个数字写3次！根据学生书写的端正程

度分校区进行评比，并奖励苗苗卡，并每班选10位书写优秀同学作品

进行展示，发放数学奖状。

二年级魔尺拼接大赛

活动细则：每位学生准备一根24节魔尺，在规定的时间内，进行

组拼。

1、达标赛：面向全体学生，在魔尺的基本图案拼装中规定5个，

让学生在2分钟内完成任选的.两个魔尺图案的拼合就算达标，若学生

第一次没有达标，可在本月内另外安排时间多次进行达标测试，达标

后给予学生绿星卡一张。

2、挑战赛：每班选出5名优秀的达标赛同学，以班级为单位分校

区参与校内的挑战赛，完成老师指定的5选2图形，并且以时间长短

做为评价标准，选出优秀的同学，给予表彰。

三年级24点大赛

活动细则：三年级分校区举行24点计算大赛，从1—10中选出四

个数组成一道题目，建立题库。

1、达标赛：面向全体学生，每位选手从题库中抽取2道，运用

“+”、“—”、“×”、“÷”和小括号，每个数都必须用且只能用

一次，在1分钟内算出这2道题的结果24即过关。过关者将获得1张

绿星卡，没过关者通过练习之后可再过关，时间截止到11月底。

2、挑战赛：每班选出6名（组成两队）优秀的达标赛同学，以班

级为单位分校区参与校内的挑战赛，班级3名同学组成一个小组，比

赛类型分必答题（5）、抢答题（5）、风险题（5）；比赛成绩采用积

分形式，对优胜的同学的班级和同学给予表彰。

四年级魔方大赛

活动细则：四年级分校区举行魔方比赛，比赛共分2轮（达标赛

和挑战赛）。

1、达标赛：面向全体学生，在规定时间内完成魔方一面的拼合就

算达标，若学生第一次没有达标，可在本月内另外安排时间多次进行

达标测试，达标后给予学生绿星卡一张。

2、挑战赛：每班选出5名优秀的达标赛同学，以班级为单位分校

区参与校内的挑战赛，最后以完成6面，并且以时间长短做为评价标

准，选出优秀的同学，给予表彰。

五年级数独大赛、生活中的数学擂台赛：

活动细则：

数独比赛：面向