《我和_____过一天》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

我和过一天第一课时

教学目标能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”展开想象，写有趣的故事。

视频导入视频链接：孙悟空大战二郎神观看后交流：孙悟空有哪些神通广大的本领？

①他拥有横扫一切妖魔鬼怪的金箍棒。（）情境导入②他有七十二般变化。（）③他的一个筋斗可以翻越十万八千里。（）神器神技神力

看！本领高强的孙悟空来到了小朋友身边，正和小朋友们围坐在一起，他们在聊什么呢？如果你是图中的小朋友，你想和孙悟空去哪里？做些什么呢？情境导入

交流分享梳理想象的角度②孙悟空来“我”的现实世界。①“我”去孙悟空所在的世界。③“我”和孙悟空一起穿越古今或未来。

交流分享除了孙悟空，大家还有哪些喜欢的神话或童话人物吗？

交流分享根据课前填写的“泡泡图——我喜欢的神话或童话”，介绍自己喜欢的人物。请用一个词语说说你喜欢的人物的特点。

选定“共度一天”的人物。交流分享如果同学们有机会和神话或童话中某个人物过一天，你最期待和谁在一起？

交流分享和你喜欢的这个人物过一天，你们会去哪里？做哪些事情？

分享指导我们和喜欢的这个人物一起，可以“回归神话/童话世界”，比如到云霄宝殿，到小矮人的王国；也可以“神话/童话中的人物降临现实生活”，比如到故宫，到奥运会赛场；还可以在“神话/童话世界”和“现实生活”之间自由穿梭，比如一起到蓬莱仙境，再到自己的家。①从“去哪里”拓展想象

分享指导②从“干什么”拓展想象③从“会发生哪些故事”拓展想象可以是拯救地球、帮助弱小的英雄行为；可以是学习交流分享；还可以是游览观光的闲适惬意。带领孙悟空参观海洋馆，邀请孙悟空参加学校运动会，和小矮人一起拆救白雪公主，和哪吒一道降妖除魔……

小组合作构思故事①和你喜欢的这个人物会一起去哪里？②做了什么？③会发生什么故事呢？交流分享

小组代表在全班交流故事，集体完善故事。习作园地

选择自己喜欢的神话或者童话人物，根据想象设计图，创编以“我和过一天”的想象故事。习作要求

自主展开练笔，完成习作。习作园地