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松鼠（微教学设计）苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：松鼠

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过学习课文《松鼠》，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力，使学生能够熟练运用相关的词汇和句型来描述松鼠的特点。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生善于思考、判断和推理的能力，使学生能够从不同角度去理解问题，形成自己的见解。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解和尊重不同文化背景下对动物的认知和描述方式，增强学生的文化意识和跨文化交流能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，提高学生的学习效果。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）松鼠的外形特点：理解并掌握课文中所描述的松鼠的外形特点，如“漂亮”、“驯良”、“乖巧”等，能够运用合适的词汇描述松鼠的外貌。

（2）松鼠的生活习性：了解课文中所描述的松鼠的生活习性，如“善于跳跃”、“喜欢生活在树林里”等，能够用简洁的语言描述松鼠的生活习性。

（3）松鼠的聪明才智：理解课文中所描述的松鼠的聪明才智，如“会摘野果”、“会藏食物”等，能够用实例说明松鼠的聪明才智。

2.教学难点

（1）松鼠的外形特点：对于松鼠的外形特点，学生可能难以理解“驯良”和“乖巧”等词汇的含义，教师需要通过图片、实物等辅助教具，帮助学生形象地理解这些词汇。

（2）松鼠的生活习性：学生可能对于松鼠的生活习性难以理解，例如“善于跳跃”、“喜欢生活在树林里”等，教师可以通过动画、视频等媒体资源，生动地展示松鼠的生活习性，帮助学生理解。

（3）松鼠的聪明才智：学生可能难以理解松鼠的聪明才智，如“会摘野果”、“会藏食物”等，教师可以通过实际操作、小组讨论等方式，引导学生体验松鼠的聪明才智，帮助学生理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）采用讲授法，教师以生动的语言和丰富的表情，向学生介绍松鼠的外形特点、生活习性和聪明才智，激发学生的学习兴趣。

（2）采用案例研究法，教师展示松鼠的实际案例，引导学生分析松鼠的特点和行为，培养学生的观察力和分析能力。

（3）采用项目导向学习法，学生分组进行松鼠主题的项目研究，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）松鼠外形特点竞赛：学生分组，每组选择一种松鼠，用词汇和句子描述松鼠的外形特点，比赛哪个组描述得最准确、最生动。

（2）松鼠生活习性角色扮演：学生分组，每组扮演松鼠，通过动作、语言等方式展示松鼠的生活习性，其他学生观察并评价。

（3）松鼠聪明才智讨论：学生分组，讨论松鼠的聪明才智，分享自己了解的松鼠的聪明行为，并进行小组讨论，总结松鼠的聪明特点。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示松鼠的图片、视频等资源，帮助学生直观地了解松鼠的外形特点和生活习性。

（2）视频：教师播放关于松鼠的视频，让学生更直观地了解松鼠的行为和聪明才智。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具，如搜索引擎，查找关于松鼠的相关信息，提高学生的信息处理能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《松鼠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过松鼠？”（举例说明）松鼠是一种可爱的动物，它们有着独特的外形特点和生活习性。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索松鼠的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解松鼠的基本概念。松鼠是一种小型哺乳动物，它们通常生活在树林中。它们有着漂亮的外表、驯良的性格和乖巧的行为。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了松鼠在实际中的生活习性，以及它们如何适应环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调松鼠的外形特点和生活习性这两个重点。对于聪明才智这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与松鼠相关的实际问题，如松鼠为什么会储藏食物？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示松鼠储藏食物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“松鼠在自然生态系统中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮