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《天窗》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2019义务教育教科书

内容来源：小学语文四年级（下册）第一单元

主题：乡村生活

课时：第二课时

授课对象：四年级学生

设计者：齐文莉/郑州市管城回族区外国语小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关陈述

（1）基于识字与写字：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力，能使用硬

笔熟练地书写，做到规范、端正、整洁，写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（2）基于阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。

养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。

(3)基于写话：会写出自己想说的话，想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到和积累的词语。

(4)基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话内容，能准确传达信息，清楚连贯地讲述，能根据讨

论目的，记录重要信息，并分类整理，有条理地汇报。

2.学情分析

本课是四年级下册第一组的一篇课文，用的是四年级的学生，因此学情分析如下：

（1）基于识字与写字：