《乡下人家》名师课件（第二课时）.pptxVIP

赏图导入，出示图片，给图片起名字。然后根据图片找到文中相对应的段落，赏析课文，感受课文的图画美。在朗读中走进文本，感受文章的语言美。引导学生观察生活，了解田园美，表现田园美。第二课时设计思路乡下人家

同学们，上节课我们在读书中感受到了乡下人家的美好，你还记得那些美好的画面吗？谈话导入

请你给图片取一个好听的名字。瓜藤上架图百花轮放图雨后春笋图

小鸡觅食图群鸭戏水图

院落晚饭图月夜睡梦图

再次朗读课文，选择你最喜欢的图画读出你的喜爱之情。

语言美乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。哪些字眼让你觉得这幅画生机勃勃？

语言美下面两幅图，你觉得哪个更美？青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。对比威严情趣

语言美这样的句子我也会仿写，你会吗？故乡的杨梅酸酸甜甜，柔软多汁，比那价格昂贵，皮厚肉少的进口水果好吃多了。我的爸爸幽默风趣，十分了解孩子的心意，比那只知道给孩子钱花，从来不陪孩子的父亲强多了。

语言美门前的场地上种满了花，作者用了怎样的话来赞美这些花？因为常见它们依着时令，顺序开放。