第23讲　走向整体的世界 课件--2025届江苏省高考统编版必修中外历史纲要下一轮复习 .pptxVIP

;本单元主要讲述世界市场开始形成、西方人文主义发展和资本主义制度建立。;;【课程标准】

通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。;;全球航路的开辟;动因;【名师指津】15世纪，欧洲社会矛盾尖锐，资产阶级、封建贵族、天主教会、贫困市民等之间的斗争激烈，但在开辟新航路的问题上，社会各阶层却意见一致。因此，新航路开辟是各种社会势力出于各种不同的目的而共同推动的产物。;2.新航路的开辟。;3.其他航路的开辟。;历史

活动;全球联系的初步建立与世界格局的演变;物种

交换;2.商品的世界性流动。;白银输入中国;3.早期殖民扩张。;影响;【名师指津】早期殖民扩张的手段与目的

欧洲国家通过奴隶贸易、欺诈性贸易、赤裸裸的掠夺等野蛮血腥手段，来达到攫取金银财富、增加资本原始积累的目的。;全球航路的开辟;【解读】史料表明西欧各地的航海人才和资金是新航路开辟得以进行的关键性因素。

【思考】根据史料并结合所学知识，简析新航路开辟能够成功的原因。;素养提升;史论归纳;全球联系的初步建立与早期殖民扩张;【解读】史料反映了新航路开辟密切了世界的联系，“大帆船贸易”使西班牙获得惊人的贸易利润，同时也使白银大量流入中国。

【思考】根据史料并结合所学知识，简述“大帆船贸易”对各大洲发展进程的影响。;素养提升;史论归纳;角度2：从“唯物史观”角度认识早期殖民扩张

史料一在欧洲历史未入海洋时期以前，西方没有一个国家把提倡海外发展当作政府的大事业。西方人来中国者多半为个人的好奇心、利禄心所驱使。他们的事业是私人的事业，没有国家或民族做他们的后盾。到葡萄牙人发现好望角的时候，欧洲的局势就大不同了。这些国家的国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业。那帮在海外掠财夺土的半海盗半官商居然成了民族的英雄。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》;史料二随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16世纪……一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。

——摘编自［特立尼达和多巴哥］

艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》;【解读】史料一反映了新航路开辟后，海外发展成为欧洲国家的重要事业，得到国家的大力支持；史料二说明三角贸易有利于欧洲的资本原始积累。

【思考】(1)根据史料一并结合所学知识，指出新航路开辟前后欧洲在海外贸易政策上的变化，并分析欧洲在海外贸易政策上变化的原因。

(2)根据史料二并结合所学知识，指出三角贸易兴起的历史背景及历史影响。;【答案】(1)变化：新航路开辟前，欧洲国家并没有把海外发展当作政府的事业；新航路开辟后，欧洲国家提倡海外贸易，鼓励个人到海外冒险奋斗。

原因：文艺复兴促进欧洲人思想解放；资本主义经济的发展，资本原始积累的需求；社会舆论的宣传和推动。

(2)历史背景：新航路开辟，海外殖民扩张，商品经济发展。

历史影响：导致非洲丧失大量劳动力，阻碍了非洲社会经济的发展；为美洲的开发提供了劳动力；促进了欧洲资本原始积累，推动了欧洲资本主义发展。;素养提升;史论归纳;1.(2023·广东卷)有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是()

A.资产阶级革命的兴起与扩散

B.社会从传统到现代

C.文明从农耕时代到工业时代

D.世界从分散到整体;【解析】根据材料“通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆”，可知欧洲人在海外探险的基础上开辟了新航路，将世界开始连成一个紧密的整体，并通过殖民扩张逐步建立起以欧洲为中心的世界市场，世界从分散到整体，故选D项。;2.(2023·浙江卷)从1750年算起，欧洲人口在100年时间里从1.42亿增长到2.65亿。此前每次人口增长都会带来食物涨价，但这次不同，1800年后，至少在英国，两个指数开始朝相反的方向移动。下列选项中，促使这一时期指数“朝相反的方向移动”的主要因素是()

A.黄热病的肆虐

B.工业企业的增加

C.土豆等新物种种植的普及

D.优质高效化肥的广泛应用;【解析】根据材料“此前每次人口增长都会带来食物涨价，但这次不同，1800年后，至少在英国，两个指数开始朝相反的方向移动”，可知1800年后，欧洲人口增长的同时，食物在降价，说明当时食物供应的充足，结合所学知识，可知随着新航路的开辟，土豆等高产作物种植普及，极大提高了食