原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教育史（040103）
HistoryofEducation
一、学科简介
教育史是教育学科的一门分支学科，是研究人类教育理论和教育实践发展的学科，又是
一门教育学科和历史学科相互渗透的交叉学科，同时也是研究教育科学的一种方法，具体分
为中国教育史和外国教育史。教育史的研究对象以中外各个历史阶段的教育制度和教育思想
为主。教育史研究还运用历史唯物主义、现代科学和历史学的理论和方法，全面系统地研究
教育史的基本理论、研究方法和学科体系。
早在1923年，河南大学教育系就开设有“西洋教育史”和“中国古代教育”课程。20
世纪三四十年代，著名教育史专家罗廷光、陈景磐、毛礼锐、余家菊为教育史学科奠定了深
厚的学术底蕴。1980年，河南大学教育系设立了教育史教研室，取得了一批颇有影响的研
究成果，确立了河南大学教育史学科的学术地位。1983年获国务院学位委员会批准招收教
育史专业研究生，并于1985年招收了第一届教育史专业研究生；2000年10月获批教育史
专业硕士学位授予权；2011年教育史参加申报教育学一级学科博士点并获国务院学位委员
会通过。
教育史属于教育学的基础学科，与教育学原理、课程与教学论并称为教育学的“三大支
柱学科”，学科地位既重要又不可或缺；教育史学术队伍专业化程度高，导师组成员均为河
南大学教科院教育史专业在职人员；人才培养质量受到国内同行认可。
二、研究方向
（一）外国教育史
（二）中外教育史比较
（三）中国教育史
三、培养目标
教育史学科培养具有较高教育理论素养，掌握坚实宽广的教育史基础理论和系统深入的
教育史专门知识，通晓教育史专业的学科理论知识、最新学术研究动态以及史学理论方法，
具有独立开展创造性科学研究能力，胜任教育史专业及相关专业的高水平教学、科研及管理
工作，具有较强国际视野和熟练开展国际交流能力，适应国家和地方社会发展需要的研究型
高层次的教育类专门人才和学术骨干。
基本要求是：（1）掌握广博而深厚的教育史基础理论和系统的教育史专门知识，熟悉国
内外教育史理论发展的最新成果；（2）具备较高水准的独立从事教育史研究工作的能力，运
用创新性思维开展创造性的教育实践与理论探索；（3）具有扎实的教育学科知识，能熟练地
使用一门外国语进行文献研究、论文撰写、国际交流；（4）能够承担高等院校教师和研究者
的工作；（5）具有爱国主义和集体主义精神、健康的心理素质、良好的道德品质和事业心，
立志为国家和社会的教育事业服务。
四、修业年限
本专业学制为3年，第一年修完规定的课程，原则上第二、三年完成博士学位论文并进
行博士学位论文答辩。如不能在学制内进行博士学位论文答辩，博士学位论文的答辩时限最
长不超过7年（从正式入学注册算起）。
五、课程设置
课程考核学开课学授课
课程名称
类别方式时学期分教师
公共中国马克思主义与当代考试3612研究生院
必修
课外语考试7214研究生院
教育基本理论研究
考试3612王北生教授
专业StudyonEducationalBasicTheory
基础
课教育热点与前沿问题研究
必考试3622导师组
MonographicStudyonFrontiersand
修
Ce
文档评论（0）