《3.2 八颗行星》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版.pdfVIP

《八颗行星》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：了解八大行星的概念，识别八大行星的名称，

知道八大行星的主要特征。

2.过程与方法：通过观察图片、小组讨论等方式，培养学生

的观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对宇宙探索的兴趣，培养科

学探索的精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生观察图片，了解八大行星的特征，掌

握行星的概念。

2.教学难点：培养学生的观察能力和分析能力，引导学生思

考行星的形成和运动规律。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包含八大行星的图片和相关介绍。

2.准备一些关于行星的小道具，如标签、模型等，供学生观

察使用。

3.准备一些相关视频或图片资料，用于课堂展示。

四、教学过程：

一、导入新课

1.教师出示八大行星的图片，向学生介绍八大行星的概念和

重要性。

2.提问：你知道哪些行星？请列举出你知道的行星。

3.引导学生讨论八大行星的特征和差异。

二、观察行星图片

1.教师展示八大行星的图片，引导学生观察并描述行星的特

征。

2.提问：你能根据行星的颜色、形状、大小等特点，给它们

分类吗？

3.学生分组讨论并汇报结果，教师总结行星分类。

三、介绍行星的名称由来

1.教师介绍八大行星名称的由来，包括古代名称、现代名称

以及命名方式等。

2.提问：你知道哪些行星的名称由来？请分享一下。

3.学生分享自己的知识，教师补充说明。

四、探索行星的奥秘

1.教师介绍八大行星的探索历史和现状，包括探测器、望远

镜等工具的应用。

2.提问：你了解哪些行星的奥秘？请举例说明。

3.学生分组讨论并汇报结果，教师总结并补充相关知识。

五、拓展应用

1.教师引导学生思考如何保护地球，并提出一些具体的建议

和措施。

2.提问：我们应该如何保护我们的家园？请提出一些保护地

球的建议。

3.学生分组讨论并汇报结果，教师给予评价和鼓励。

六、小结作业

1.教师总结本节课的主要内容，强调八大行星的重要性和特

点。

2.布置作业：学生回家搜集更多的有关八大行星的知识，并

在下节课与其他同学分享。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.通过对八颗行星的进一步认识，理解它们的基本特征和差

异。

2.培养观察、比较和归纳的能力，学会使用科学方法探究行

星。

3.激发对天文科学的兴趣，培养探索宇宙的热情。

二、教学重难点

1.教学重点：让学生亲自观察、测量、比较行星，归纳出它

们的特征。

2.教学难点：引导学生发现行星之间的差异，培养他们的逻

辑思维和创新能力。

三、教学准备

1.准备八颗行星的模型或图片，以及相关的天文仪器。

2.安排适当的教室空间，以便学生能够充分观察和互动。

3.准备一些关于行星的小游戏或活动，以便让学生在轻松的

氛围中学习。

4.提前了解学生对于行星的了解程度，以便调整教学策略。

四、教学过程：

环节一：导入新课

教师展示八颗行星的图片，引导学生观察并思考问题：这八

颗行星有哪些共同特征和差异？学生通过观察和思考，初步了解

行星的基本特征。

环节二：自主探究

教师引导学生自主探究，通过测量行星的直径、周长、面积

等数据，发现行星的共同特征和差异。学生分组进行实验测量，

记录数据并进行分析。教师巡回指导，帮助学生解决问题。

环节三：分享交流

各小组分享实验结果，展示数据表格和图表。教师引导学生

分析数据，发现行星的共同特征和差异，如大小、形状、密度、

表面特征等。同时，教师鼓励学生提出自己的观点和看法，培养

学生的创新思维和表达能力。

环节四：拓展延伸

教师引导学生思考行星与地球的关系，了解行星在宇宙中的

地位和作用。学生通过讨论和交流，了解行星对地球的影响和作

用，如引力、气候变化等。同时，教师鼓励学生探