小学数学量与计量教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《量的计量的整理与复习》教学设计

【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）五年级下册回顾整

理——总复习。

【教学目标】

1.进一步整理各种量的计量单位及其之间的进率，明确它们之间的联

系和区别，构建系统的知识网络，并能熟练进行单位之间的转化。

2.在小组合作、相互评价的过程中学会分类归纳、有序整理、系统复

习的学习方法，增强综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。

3.在经历自主梳理、复习应用的过程中，体验数学与生活实际的密切

联系，拓宽数学视野，激活创新意识。

【教学重难点】

重点:对量的计量知识进行分类归纳、有序整理，发现长度单位、面

积单位、体积