2024-2025统编版七年级语文上册精品课件8 《世说新语》二则.pptxVIP

;借助注释，把握课文大意。画出你不懂的语句，与同学交流，尝试解决问题。;咏雪;作品简介;文体知识;疏通字词;文言句式;倒装句：;节奏划分：

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。;重点句子理解：

（1）白雪纷纷何所似？

（2）撒盐空中差可拟。

（3）未若柳絮因风起。;咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。;俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”;公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。;品读理解;从文中哪些词语、细节能看出古人怎样的生活情趣呢？;“咏雪”时，谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你更欣赏哪一句？为什么？;示例二：更欣赏“撒盐空中差可拟”。“撒盐空中”更符合当时的景致，因为文中写的是“雪骤”之景，大雪猛烈密集时，难见雪花飘舞，“撒盐空中”的比喻或许更为真切地描绘出当时之景。;谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑乐”而已，你能看出他的态度吗？作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意？;（1）自由朗读课文，在读的过程中揣摩几个人的语言，选择恰当的语气语调。

（2）全班分组按照旁白、谢太傅、兄子、兄女分角色朗读课文，在反复朗读中初步感受不同人物的性格特点。

（3）自由朗读，背诵全文。;小结：通过以上细节分析和分角色朗读，我们不难看出谢太傅是一个重视家庭生活，重视晚辈教育，善于启发晚辈思考，尊重鼓励晚辈学习的人。谢朗和谢道韫都是才华出众的孩子。;板书设计;主旨归纳;第2课时;新课导入;陈太丘与友期行;疏通字词;自读课文，结合注释，读懂课文，理解重点词句。;古今异义;一词多义;去后乃至

待君久不至;重点句子的理解：

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中。

（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。;陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。;客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”;;品读课文;辩论：文中的元方“入门不顾”是否失礼？;拓展延伸;小结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实正直。诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬，做诚实守信的人。;梳理总结;2.特殊句式;3.敬辞和谦辞;古代常见的敬辞与谦辞;家;敬辞，即表示恭敬的言辞；谦辞，表示谦虚的言辞。千百年来，人们在人际交往中人们使用了许多敬辞和谦辞，不仅体现出个人的文化修养，也充分体现了中华民族礼仪之邦的特点。;结构图解;主旨归纳;逸闻趣事;;;