鲁科高中物理必修第1册 第3章 习题课 物体的受力分析.pptVIP

;学习目标;课堂篇探究学习;;一、弹力有无的判断

1.条件法

对于形变比较明显的情况,根据弹力产生的条件判断。

2.假设法

对于形变不明显的情况

(1)假设无弹力:将与研究对象接触的另一物体去掉,若研究对象能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用;否则,有弹力作用。

(2)假设有弹力:假设研究对象受弹力,画出假设状态下的受力分析图,判断受力情况与所处状态是否矛盾,若矛盾,则不存在弹力;若不矛盾,则存在弹力。;3.状态法

当物体处于平衡状态时,根据二力平衡判断弹力的有无。;二、弹力方向的判定方法

1.根据形变的方向判断

物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反。

2.根据不同类型弹力的方向特点判断

支持力和压力总是垂直于接触面指向被支持或被压的物体,绳的拉力总是沿绳指向绳收缩的方向。;实例引导;解析因为各接触面间的形变属于微小形变,所以采用假设法来判断小球所受弹力情况。假设小球与斜面间无弹力,将各图中的斜面去掉会出现以下情况。;变式训练1分析图中物体A的受力情况,并画出受力示意图。;答案;;知识点拨;3.假设法—判断静摩擦力的有无

假设接触面光滑—物体发生(或不发生)相对运动—物体具有(或没有)相对运动趋势—存在(或不存在)静摩擦力。

4.相互作用判断法

若甲对乙有静摩擦力,则乙对甲也有静摩擦力,并且甲、乙所受静摩擦力的方向相反。;二、静摩擦力的方向判定两法

1.假设法

假设接触面是光滑的,判断物体将向哪个方向滑动,从而确定相对运动趋势的方向,进而判断出静摩擦力的方向。

2.状态法

当物体受力处于平衡状态时,根据二力平衡,判断出静摩擦力的方向。;实例引导;解析假设B对A有摩擦力作用,则A受力不能平衡,与题给条件不符,所以B对A无摩擦力作用,A错误。根据力的相互性可知,A对B也无摩擦力作用,B错误。假设C对B无摩擦力作用,则B在水平方向上只受力F作用,不可能保持静止,与题给条件不符,故B受到C的摩擦力作用。由于A、B、C是保持静止的,那么地面给C的摩擦力大小为F,方向向左,所以选项C、D正确。

答案CD;;知识点拨;2.受力分析的步骤;实例引导;解析隔离A为研究对象,它受到重力、B对它的压力、地面的支持力和地面对它??摩擦力作用,如图甲所示。

再以B为研究对象,它受到重力mg、三棱柱对它的支持力FAB、墙壁对它的弹力N的作用,如图乙所示。;变式训练2如图所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态。试在图中画出长木板的受力示意图。;解析将小木块和长木板、弹簧看作一个整体,整体处于静止状态,在水平方向上没有运动趋势,所以不受地面给的摩擦力,对小木块受力分析,小木块受到重力、支持力、弹簧的弹力、木板给的摩擦力,所以木板受到小木块给的摩擦力、重力、支持力、弹簧的弹力、小木块对木板的压力,共5个力作用。;;解析对A物体,由于A匀速运动,由二力平衡可知,B对A的摩擦力必与F等大反向,故A错误,B正确;对B物体,由力的作用的相互性知,B对A的摩擦力一定与A对B的摩擦力反向,故B受到A的摩擦力水平向左,故C正确;对A、B整体分析,由于A、B一起向左匀速运动,则地面对B的摩擦力一定为滑动摩擦力,且水平向右,故D错误。

答案BC;2.如图所示,在水平拉力F作用下,B、C两球均处于静止状态,AB绳竖直,则C球受几个力的作用?画出C球的受力示意图。;解析先分析B球的受力情况如图所示,B受重力GB及AB绳的拉力FAB,BC绳无拉力。再分析C球的受力情况如图所示,C受重力GC、AC绳的拉力FAC及水平拉力F共三个力作用。;3.画出图甲~丁中物体A的受力示意图。;答案;本课结束