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初中历史七年级教案

篇一：人教版历史七年级上册教案(全册)

第一单元中原地区的起源（1—4课）

[知识与能力]

以教材中整本出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应

显现出来知识的要求；其他只要求一般了解。

[过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的见解历史唯物主义观点、方法的初步

运用能

力；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、

灵

敏是思维品牌形象的培养；

3、口头表达能力的强身健体。

[情感态度与信念]

1、既然如此人类历史的起源；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

[重点]我国的原始人类

[难点]历史人物的作用基本概念与人民是创造历史的动力相互关

系。

[课时]5课时

[课型]新授课、活动课、讲评课

[方式与方法]综合启发式教学

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图

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第1课祖国境内的远古时代居民

[教学目标]

知识与能力目标：

（1）认识人类历史的起源；（2）掌握我国主要包括市民的远古

居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏

族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、很分析历史事物的

能力。

过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民首要的代表，读懂

图表、文字材料并从中总结规律。

情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地当

今世界之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源地。

[教学重点、难点]

重点：我国最早的人类、成都北京人和山顶洞人的生活和生产状

况难点：远古居民的生存方式

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件

[课时]1课时

[课型]新授课

[教具]地图册、我国本体人类相关多媒体、考古新发现图

2

板书设计：

第1课祖国境内的远古居民

一、元谋猿人：最早、170万年

二、北京人：时间：7020万年

生活方式：群居生活

发展水平：用天然火

三、山顶洞人：时间：1.8万年

生活方式：氏族生活、工具进步

发展水平：人工取火

[授课过程]

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第2课原始的农耕生活

[教学目标]

知识与能力目标：

通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中情况原始农耕经济

的主要我国，使学生了解中华文明处于起源阶段这时原始农耕经济的

发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会的重要意义。

2、过程与方法

本课教学用具用纸是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话

法，设计探究问题与学生质疑相结合。

3、情感态度与价值观

通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的们在自己

劳动成果中体现出新的智慧与淳朴的情感，进而赞许促发或增强学生

对祖国历史和文化的认同之心，对中华儿女祖先的中华民族尊敬之情。

[重点和难点]

教学内容重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富个股分化这些概念

和结论。

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

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篇二：七年级上册历史教案(中华书局版)

第1课神州大地上的原始人类

一、教学目标

1．知识能力目标

（1）了解元谋人、北京人、山顶洞人的历史基本知识。

（2）观察北京人、山顶洞人的头部构造，进行比较。增强观察力

和比较能力。

（3）认识中国史世界上发现远古人类遗址最早的国家。

2．过程目标方法

①结合本课的图片，使学生感知人类早期生活的该时期艰辛；同

时体验到在适应自然与利用自然的过程中，劳动报酬创造了人与世界，

也创造了美。揭示人类的起源，引导学生科学地认知世界。

②通过卡通问答、课中题及畅想有情，要求学生在课后试着打制

一些石器，引导学生或进行探究性学习。