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《十万个为什么》整本书阅读教学设计

[教学目标]

1.通过实物感知、运用阅读策略等激发学生阅读《十万个为什么》的兴趣,感受阅读乐趣。

2.引导学生通过观察封面、目录来了解一本新书,培养学生自主阅读的能力。通过比较阅读,发现科普作品的特点,总结问题探究的方法,学习阅读科普作品。

3.通过拟定阅读计划表和做阅读记录的方法维持阅读兴趣。

[教学过程]

板块一整体感知，了解图书

1.活跃氛围,激发兴趣

同学们,我们学过课文《宇宙的另一边》,知道宇宙的另一边有很多秘密。其实在宇宙的这一边,也有很多神奇的事物,想不想一起来感受一下?(展示小魔术:白纸上提前用淀粉水写上《十万个为什么》,晾干后字就消失。涂上碘酒，消失的字又会显现出来,再喷上维生素C水,字会再次消失。)这个小魔术神奇吗?你有什么想问的?

(设计意图:好奇心是认知发展的动力。用科学小魔术导人,激发学生学习兴趣。)

2.回顾旧知,明确主题

(1)联系旧知,提出要求

在四年级上学期,我们学习了“阅读中尝试从不同角度思考,提出自己的问题”。在本单元的学习中,我们要学习“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决问题”。

(2)明确主题,引出童书

生活中,我们往往会产生很多疑问:为什么铁会生锈?为什么面包放久了会变硬?为什么感应水龙头能自动出水?冰箱里的冷气是从哪里来的?今天就让我们带着这样的疑问走进科普作品《十万个为什么》。

(设计意图:统编教