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电子线路CAD课程教学大纲

（ElectronicCircuitCAD）

一、课程概况

课程代码：0201831学 分：2

学 时：32（其中：讲授学时16，课内实践学时16）

先修课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用等适用专业：电气工程及其自动化

教 材：《详解AltiumDesigner20电路设计（第6版）》，胡仁喜，孟培，电子工业出版社，2020.09

课程性质与任务：本课程是电气工程及其自动化专业的一门主要的专业基础

必修课，具有自身的体系和较强的实践性。通过本课程的学习，使学生能够综合应用本专业电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用等主要专业核心课程的知识，引导学生学会电路原理图与印刷电路板设计软件的使用，熟练掌握电路原理图的绘制、印刷电路板设计与制作的整个环节，启发学生根据实际工程问题确定所需要的元件和材料，使用主流计算机辅助设计软件进行电路原理图和印刷电路板的设计，等方面的能力，为后续毕业设计以及从事专业工作奠定基础。

二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求观测点

毕业要求

1

目标1：能够使用Altium

Designer软件设计电路板的原理图、PCB图，并掌握电路板的生产流程与工艺。

观测点5.1：掌握解决复杂电气工程问题所需的多种仪器设备和软硬件开发工具的使用方法。

毕业要求5.使用现代工具：能够针对复杂电气工程问题，选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对微特电机与电力装备相关领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

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三、课程内容及要求

序号

教学内容

思政元素

预期学习成

果

教学

学时

教学

方式

支撑课

程目标

在开始讲课前，向学生

了解Altium的发展史，熟悉软件的基本设置，掌握电路元件符号的绘制，掌握电路原理图

的绘制

讲授/讨论/实例教学等

1

绘制电路原理图：

Altium的发展史、电路原理图环境设置、电路原理图的绘制

讲清楚为什么要学这门课程、学什么内容、如何去学，从而引起学生

们的兴趣，将来有针对

6

目标1

重点和难点：电路原理

性地学习相应章节的内

图的绘制

容，提高学生的综合素

质和职业实践能力

2

PCB的设计：元件的布局，线路的连接，敷铜的设置，过孔的设置重点和难点：电子元器件的布局，导线宽度的选择等

引导性地介绍国有电路与系统的现状，在国际环境日益恶劣的情况下，培养学生的钻研精神、爱国精神、责任担当、技术操守和理想情

怀。

掌握基本的双面板的绘制

8

讲授/讨论/等

目标1

3

电子线路CAD设计流程：PCB的工艺流程重点和难点：PCB投板的流程，及工艺的选

择。

掌握整个电路的设计流程

2

讲授/实践/讨论/等

目标1

四、课内实践

序号

实践项目名称

实践内容及要求

学时

类型

支撑课程

目标

1

220VAC转5V电

源设计

绘制电路原理图和PCB

4

设计性

目标1

2

红绿蓝三色指示

灯板设计

设计电路原理图和PCB

4

设计性

目标1

3

单片机最小系统

设计

设计电路原理图和PCB

4

综合性

目标1

4

红绿蓝三色指示

灯板PCB制板

掌握制板流程，最终提供PCB板实物

4

综合性

目标1

五、课程实施

（一）教学方法与教学手段

采用多媒体教学手段，配合例题的讲解及适当的思考题，保证讲课进度的同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。

课程讲授与案例教学、课堂讨论、设计应用电路、解释实际现象、线上网

络教学等多种教学方式结合，实行互动研究型教学，重点培养学生的理论素养和电路分析能力。因此，本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和参考文献；课上主动参与讨论；课后按时完成布置的作业，积极进行教学互动交流。

（二）课程实施与保障

主要教学环节

质量要求

1

备课

掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。

熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划进度表

根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方

法。

2

讲授

要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。

采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。

能够采用现代信息技术辅助教学。

表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。

3

作业布置与批改

学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：

按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。

书写规范