三年级下品德与社会教学工作计划.docx

三年级品德与社会教学工作计划

任教班级三1-4 学生人数 男生人数 女生人数

上期成绩

学

人均分 及格率 优秀率

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显

情 的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生

活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性

分 较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

析

促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、

本 参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行

学

期 为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。引导学

教

育 生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公

教

学 正、团结合作、有责任心的品质。

目标

教材知识体系特点： 本期教材内容分为五个单元：“我学习，我快乐”“家庭因我更美丽”“共享友爱阳光”“谢谢你，家乡的劳动者”“五十六个民族五十六枝花”每个单元有三到四个小话题。让学生感受成长中的学习快

本 乐、家庭温馨、共享友爱阳光。同时了解家乡的劳动者，学 感受家乡的变化和发展。知道我国是一个多民族的大家期 庭。

教 本学期教学重点：培养学生良好的学习习惯，从学学 习中感受快乐，在快乐中学习；学会关爱家人，感受家内 庭的温馨，懂得感恩父母；。了解家乡的劳动者为家乡建容 设作出的贡献，知道我国是一个多民族的大家庭。

本学期教学难点：如何根据学生已有的生活实际，创造性使用教材，特别是资源的开发与利用，让学生在学习中体会自己快乐的学习过程，幸福温馨的家庭生活。让

学生懂得珍惜自己的生活，感恩创造幸福生活的劳动者。

学本 校长论坛、学术沙龙、课题教研、校本教研、校级

学

期

拟 公开课。

定参加教研活动

1、充分把握教学目标。领悟课程所蕴含的课标精神。

2、以教材为范例。创造性地使用好教材，整合教材，开

本

发教材。

学

3、充分组织学生课前调查。如通过上网查找资料，培养

期

学生收集资料、整理资料的能力，让学生了解家乡的变

拟

化，观察周围不同行业的劳动者等等，培养他们的合作

采

和创新的能力。

取

4、结合班队活动，展示学生作品。

的

5、由近及远、由点及面，逐步扩展儿童的生活空间视野；

主

回归生活，积极利用孩子已有的生活经验，让孩子学会

要

对生活中的人和事充满感激。

措

6、充分组织学生活动，提高活动实效性。

施

1、及时对优差生进行辅导。

2、关心、了解学生的思想状态，及时与学生沟通

课

外 交流。

辅

导 3、组织学生参加社会实践活动。

安

排

时间 周次

1

2

3

4

5

教 6

7

学 8

进 9

10

度 11

教学内容或活动内容 备注

时光老人对我说我有一把金钥匙今天我进步了吗？妈妈你放心

我爱我的家人

我们共同面对大家都是好朋友你的心情我理解友爱是相同的

为了友谊，我们共同努力清晨，谁在为我们忙碌

安 12 家乡的打工族

排 13 谢谢你，家乡的劳动者

五十六个民族五十六枝花

我们的大家庭

比一比，谁的见闻广

复习

复习

复习

考试

审

批

教研组审批意见：

签名（章）

时间

意

见

学校审批意见：

签名（章）

时间