6 散步 学案课件 2024-2025-统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

第二单元挚爱亲情;;;核心

能力

点;;1．本文以“”为线索，通过一家祖孙三代人在田野上散步这

个生活场景，生动地展现了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生

活情趣，体现了中华民族?的传统美德。;2．本文大词小用，小题大做，获得了怎样的表达效果？;;(3)yīshà(一霎)时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重

关头时那样。我想找一个liǎngquán(两全)的办法，找不出；我想拆

散一家人，分成两路，gèdéqísuǒ(各得其所)，终不愿意。

(4)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波línlín(粼

粼)的鱼塘。;2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（D）;【解析】A项，信服：相信并佩服。B项，分歧：思想、意见、记载

等不一致的地方。C项，取决：由某方面或某种情况决定。D项，各得其

所：每一个人或事物都得到合适的安顿。句中用来形容马的神情与颈部

的美相互配合得很好，属望文生义，应该用“相得益彰”。故选D。;3．下列对病句的修改不正确的一项是（B）;【解析】B项搭配不当。“增强”与“生活方式”不搭配，应将“增

强”改为“践行”或“采取”。;;(2)在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

家庭和睦对家庭的健康发展、个人的顺利成长具有不可替代的作

用。家和万事兴，中国人就认这个理。而对于一个国家来说，国家就是

一个大家庭，大家庭和睦，①。因为只有“家

和”，才能“万事兴”。②，“兴”是目标。我们的生

活就是为了安康、幸福和美满。;(3)家和万事兴，家齐国安宁。小华同学的家庭因为和亲睦邻，荣获

了“市最美家庭”称号，同学们决定写一副贺联，请选出最恰当的下联

（C）

上联：扬最美家风，修身立德为典范

下联：?;【解析】对联的上下两联，应字数相等、词性一致、结构相同、平

仄相对。A项最后???字为“样”，是仄声，D项最后一字为“采”，是仄

声，不符合仄起平收的原则。故可排除A、D两项。分析上联的结构，可

知其为“动词＋定中短语，3个动宾短语”的结构，而B项的结构为“动

词＋定中短语，2个动宾短语”。据此可知B项不符合结构一致的原则，

可排除。故选C。;(4)下面是小秦同学从网络上搜集到的一个饼状数据图，请仔细观

察，用简洁的语言帮小秦同学概括其主要内容。;;领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆

散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为

我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她

的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口

水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。;5．文似看山不喜平。本文故事一波三折，请你根据文章内容完成事

件过程的梳理。;6.文章中人物的性格在散步中都展示了出来，抓住文中描写人物的

语句，在A、B、C处各补充一个体现人物性格的四字词语。;7．从描写的角度赏析下面的句子。

(1)我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，

各得其所，终不愿意。;(2)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼

塘。;8．如果要配乐朗诵《散步》，你会选择哪种风格的背景音乐？请结

合选文内容说说你的理由。;我会选择选B。这篇文章主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出

去散步的故事。在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮

助、互相关怀，更说明了亲情无价。这篇散文诗是表现家庭的和美、温

馨的，感情基调是愉悦、深沉的。所以应该选用轻快与稳重交错的背景

音乐。;;课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传

达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破

文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。;;解题思路：

一、理解标题的含义

1．明确标题的表层含义。分析标题中的字词，关注字词的本义、概

括的内容、点明的对象。

2．体会标题的深层含义。分析标题的修辞义、双关义、象征义，并

把握标题和文章的内容、主旨、作者情感之间的关系。;二、理解、分析标题的作用

1．结合标题的含义。把