7 散文诗二首 学案课件 2024-2025-统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

第二单元挚爱亲情;;;;1．《金色花》用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子?

又的心理，含蓄巧妙地表达了孩子与母亲?的感

情，表现了?，以及人类天性的美好与圣洁。;2．《荷叶·母亲》中的母亲是怎样的一个形象？;;(3)我们园里最初开三dì(蒂)莲的时候，正好我们大家庭中添了你

们三个zǐmèi(姊妹)。

(4)gěng(梗)上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红

莲，昨夜还是hàndàn(菡萏)的，今晨却开满了，tíngtíng(亭亭)

地在绿叶中间立着。

(5)páihuái(徘徊)了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈

下愈大。

(6)在无zhēbì(遮蔽)的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。;(7)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆

盖在红莲上面……我不宁的xīnxù(心绪)散尽了！

(8)雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些liú

zhuǎn(流转)无力的水珠。

(9)心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīnbì(荫

蔽)?;2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（B）;【解析】A项，沐浴：借指受润泽。B项，徘徊：比喻事物在某

个范围内来回波动、起伏。用在此处与前文“成绩大有提高”语义矛

盾。C项，匿笑：偷偷地笑。D项，心绪：心情(多就安定或紊乱而

言)。故选B。;3．下列对病句的修改不正确的一项是（A）;【解析】A项否定不当，应把“不能”删去。;;(1)材料一是学校在本次活动中调查得到的相关数据，请概括关键信

息，并谈谈你的感想。

关键信息：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。

感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。;(2)跨学科请为材料二的四幅图片选择与之相匹配的成语故事，填在

横线上。(只填序号);【解析】图①画的内容是“曾子杀猪”，讲的是曾子用自己的行动

教育孩子要言而有信、诚实待人的故事，故选D。图②画的内容是“孟母

三迁”，讲的是孟子的母亲为了孟子的学习选择良好的环境，多次迁居

的故事，故选A。图③画的内容是“岳母刺字”，讲的是岳飞的母亲在岳

飞背上刺“精忠报国”的故事，故选B。图④画的内容是“画荻教子”，

讲的是欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地写字教子的故事，故选C。;(3)正确的家庭教育是儿女成才的一个重要因素。活动中，同学们想

要收集赞美“母亲教子”的故事，你认为材料二图片体现的故事中不合

适的是(①)(填图片序号);(4)小广想用一首古诗总结本次活动，左下图是他为这首诗配的插

画，请你根据画意写出古诗。;;④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从

窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上

只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏

的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就

来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽

的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。;⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然

看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……

我不宁的心绪散尽了！

⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇

敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

⑧我心中深深地受了感动——

⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是

我在无遮拦天空下的荫蔽？

1922年7月21日;5．根据文中“我”三看红莲的内容，完成下列表格。;6.从记叙的顺序来看，文中第②③段是哪一种记叙？其作用是什

么？;7．文中多次写到风雨，这样写有什么作用？;;“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？”

于是他们微笑着浮游而去。

但是我知道一种比这个更好的游戏，妈妈。

我做云，你做月亮。

我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。

住在波浪上的人对我唤道——“我们从早晨唱歌到晚上。我们前进

又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。”

我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？”;他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带

到波浪上来了。”

我说：“傍晚的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而

去呢！”

于是他们微笑着，跳着舞奔流过去。

但是我知道一个比这更好的游