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小团队，大作战

——小组合作在初中数学教学中的运用

摘要：合作与交流是人类社会生存至今的重要能力，面对知识经济的到来和高科技的飞速发展，智慧课堂的普遍应用，竞争越来越激烈的新时代，合作意识更是学生发展的重要意识。在基础教育改革浪潮中，小组合作学习是课堂教学改革的重要途经，实践意义也是非常明显的。

关键词：合作学习、交流展示、高效课堂

伟大的人民教育家陶行知先生曾说：“既要使人明白，自己便自然而然得格外明白了”。曾多次学习李庾南老师的：“自学、议论、引导”教学法，强调学生的合作学习能力的培养。小组合作可以帮助学生优势互补、形成良好的人际关系，促进学生个性健全发展的优点。我们学校也决定跳出原有的教学模式，老师跳出舒适区，下定决心将小组合作学习模式开展下去。星多天空亮，人多智慧广，经过一段时间的小组合作学习的理论学习、教学观摩、教学实践，对于合作学习在初中数学教学中有了自己的一些感想。

初中数学是学生学习的一门基础学科，对于初中时期的孩子，他们已经具备一定的学习能力，由于学生之间存在的差异性，班里的学生也会出现一定的个体间的差距。在传统的课堂教学中，往往是老师占据课堂主导地位，学生跟着老师的思维思考和学习，这样的教学模式非常不利于学生自主学习能力的养成，也不利于学生创新思维能力的发展。开展小组合作学习，学生说：“以前的课堂我们是听课的，现在的课堂我们是讲课的、展示的、研究的