原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学数学精选教学设计
PAGE
PAGE1/NUMPAGES1
课时教学设计
课题
练习课
课型：新授课
课时：2
授课时间：
第周年月日第节周节数：
1.核心素养目标：
①情境与问题：复习几分之一的含义，会读写几分之一，会表示图中一份占整体的几分之一。
②知识与技能：掌握平均分的含义，进一步认识几分之一，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。
③思维与表达：通过巩固练习，进一步理解分数的意义，发展初步的逻辑思维能力。
④交流与反思：能够用数学语言描述几分之一的含义，会读写几分之一，会创造几分之一。
思政元素：让学生通过生活中实际例子，理解几分之一的意义。
2.学习重点难点：理解几分之一的意义，会正确读写几分之一。理解几分之一的意义。
3.教学准备：课件
4.学习活动设计：
环节一：基础练习
教师活动：
1.课件展示教材94页练习二十第1题。
本题考查的是学生对分数含义的理解，能够反映出学生对分数含义的掌握情况。
2.课件展示教材94页练习二十第2题。
考查学生对整体1的认识。
学生活动：
1.认真读题，仔细思考，完成题目。
2.集体评价。
活动意图：通过不同问题的练习，促进学生进一步复习巩固学习，逐步掌握有关几分之一的知识。
环节二：综合练习
教师活动：
1.把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（）分之（），写作（）。
2.把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（）分之（），写作（）。
3.把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），写作（）。
4.一张纸平均分成7份，每份是它的()，读作：（）
5.这个分数中，（）是分子，（）是分母，读作（）。
学生活动：
1.说说自己是如何快速解决的。
2.学生汇报，其余学生指正。
3.学生独立思考，汇报结果，集体订正。
4.学生板演，其余学生练习，师生共同订正。
活动意图：通过练习巩固，使学生对几分之一的认识更加深刻，并能够熟练地读写几分之一，理解几分之一的含义。
环节三：自我总结
教师活动：
课堂小结
你有什么收获？还有什么问题？
学生活动：
通过今天的学习，我学会了：
我的问题是：
4.作业设计
（1）基础作业
完成书上的练习。
（2）巩固作业
完成练习册上的相关练习。
5.板书设计
练习课
把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（四）分之（一），写作（）。
这个分数中，（1）是分子，（8）是分母，读作（八分之一）。
6.教学反思与改进
成功之处：
不足之处：
改进措施：
检查签字
备课组
教研组
教研室
文档评论（0）