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2024-2025学年小学珍惜生命切忌违法班会教学设计

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024-2025学年小学珍惜生命切忌违法班会教学设计》基于我国小学教材中关于生命教育的相关内容，结合学生的年龄特点和认知水平进行设计。本课程旨在让学生了解生命的宝贵，认识到违法的危害，培养学生的法律意识，使他们在成长过程中能够自觉遵纪守法，珍爱生命。

课程内容主要包括：生命的起源、生命的价值、违法行为的危害、遵纪守法的重要性等方面的知识。通过本课程的学习，学生将能够理解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性，了解违法行为对自己的危害，树立遵纪守法的观念，成为有责任、有担当的新时代小学生。

本课程设计紧密结合教材内容，注重理论与实践相结合，采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，课程还注重培养学生的思考能力和实践能力，通过小组活动、角色扮演等方式，使学生在实践中学会珍惜生命，自觉遵纪守法。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.生命观念：通过学习，学生将理解生命的起源、生命的价值和生命的意义，从而形成正确的生命观念，认识到生命的宝贵和珍爱生命的重要性。

2.法律意识：学生将了解违法行为的危害，认识到遵纪守法的重要性，从而树立正确的法律意识，自觉遵纪守法。

3.思考能力：通过案例分析、小组讨论等教学方法，学生将培养分析问题、解决问题的能力，提高思考能力和判断力。

4.实践能力：学生将通过小组活动、角色扮演等实践环节，提升动手操作能力和团队协作能力，将所学知识运用到实际生活中。

5.情感态度：学生将树立正确的价值观，培养对生命的尊重和热爱，对法律的高度尊重和遵守，以及对违法行为的厌恶和抵制。

本课程设计注重培养学生的主体性、实践性和创新性，使学生在掌握知识的同时，提高自身核心素养，为成为具备全面素质的新时代小学生奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习过有关生命的起源、生命的价值和意义的相关知识，对违法行为的危害有一定的了解。此外，学生在生活中也对法律法规有一定的认识，知道遵纪守法的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生对生动有趣、具有实际意义的学习内容较为感兴趣。在学习能力方面，小学生具备一定的思考和分析问题的能力，可以通过案例分析、小组讨论等形式进行学习。在学习风格上，小学生喜欢通过图片、视频、故事等直观形象的方式进行学习，对实践性、互动性强的学习活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课程的过程中，学生可能对生命的价值和违法行为的危害等方面知识的理解存在困难。此外，学生在法律意识、思考能力和实践能力等方面可能存在一定的差距，需要在课程中通过教师引导、同伴互助等形式得到提升。同时，学生可能对法律法规的具体条款和实际运用存在疑惑，需要在课程中通过案例分析、讨论等方式进行解答。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生命教育》或《法律常识》等与课程内容相关的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于生命起源的图片、生命的价值柱状图、违法行为的案例视频等。这些资源能够帮助学生直观地理解抽象的概念，提高学习兴趣和效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备生命周期实验所需的植物种子、土壤、培养皿等，或者设计遵纪守法主题的角色扮演活动，准备相应的道具和服装。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置合适的座位布局，以便学生进行小组讨论和互动。同时，确保教室内的安全设施完善，如消防器材、紧急疏散通道等。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便教师播放多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板、黑板、粉笔等教学工具，以便教师进行板书和重点知识强调。

6.学习任务单：设计学习任务单，包括生命观念、法律意识、实践能力等方面的思考题和练习题，以便学生在课堂外进行自主学习和巩固知识。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程内容、教学方法等方面的意见和建议，以便改进教学效果。

8.教学指导手册：教师应熟悉教学内容和方法，准备教学指导手册，以便在课堂上进行有效的教学引导和课堂管理。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预