2023七年级英语上册 Module 10 Spring Festival Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse，外研版。教学内容主要包括词汇学习（如：firecrackers,lanterns,dragon,dance等与春节相关的词汇），语法点（一般现在时态的运用），以及关于春节的文化知识介绍。

教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在之前的课程中已学习过一般现在时态，掌握了一般现在时态的构成和用法。此外，学生对中国的传统节日春节已有一定了解，能够通过本节课的学习，运用所学词汇和语法知识，描述春节期间的习俗和活动，加强对英语语言实际应用能力的培养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力展开。通过学习Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse，外研版，学生将实现以下目标：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和一般现在时态描述春节期间的习俗和活动，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：学生通过了解春节的文化背景和相关习俗，增强对中国传统文化的认识，培养跨文化交际意识，增进对世界各国节日的理解和尊重。

3.思维品质：学生通过分析、比较和总结春节习俗，锻炼观察、思考和辨析能力，提高思维的逻辑性和条理性。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极探索和合作学习，掌握有效的词汇和语法学习方法，形成自主、合作、探究的学习习惯。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境，提高英语综合运用能力，培养具备国际视野和跨文化交际能力的社会主义建设者和接班人。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：七年级学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的词汇、语法和句子结构。在此基础上，他们已经学习过一般现在时态，能够运用该时态描述日常活动和习惯。此外，学生对中国的传统节日春节有一定的了解，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对有趣的活动和互动式教学感兴趣。他们的学习能力逐渐提高，具备一定的合作、探究和自主学习能力。在学习风格上，学生之间存在差异，有的喜欢通过视觉图像记忆，有的喜欢通过听觉和口头表达来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是新词汇的掌握，如firecrackers、lanterns等，这些词汇可能与学生的日常生活距离较远，记忆和运用上存在难度；二是语法点一般现在时态在具体情境中的运用，如何将所学语法知识灵活运用于描述春节习俗和活动；三是文化背景知识的理解，对于春节的传统文化内涵，部分学生可能理解不够深入，需要教师引导和拓展。

针对学生的以上特点，教师应采取多样化教学策略，激发学生的学习兴趣，发挥他们的优势，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有2023七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse的外研版教材。

-准备与教材配套的练习册、词汇卡片、语法点总结表等学习资料，以便学生进行课堂练习和复习。

2.辅助材料：

-准备与春节相关的图片，如放鞭炮、舞龙舞狮、挂灯笼等，用于视觉展示和词汇学习。

-制作春节习俗和活动的视频或动画，以激发学生兴趣，增加课堂趣味性。

-设计图表，总结春节的活动安排和一般现在时态的语法点，帮助学生直观理解和记忆。

-准备音频材料，包括春节相关词汇的发音指导和课文朗读，以提升学生的听力和口语技能。

3.实验器材：

-由于本节课不涉及实验，不需要特别准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括教师演示区、小组讨论区和学生活动区。

-教师演示区配备多媒体设备，用于展示PPT、视频等教学资源。

-小组讨论区布置成圆桌或小组座位形式，方便学生进行讨论和合作学习。

-学生活动区可以设置一些与春节相关的装饰，如悬挂灯笼、贴春联等，营造节日氛围。

-准备白板或黑板，用于记录学生的想法和课堂总结。

-确保教室光线充足，音响设备清晰，为学生提供良好的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括词汇表、一般现在时态的语法点总结和春节文化背景资料，明确要求学生预习相关内容。

-设计预