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幼儿园小班上学期工作计划
一、班况分析:
(一)幼儿情况:
本学期我班由28名婴班升班幼儿及新入园幼儿组成。
1、升班幼儿在身体发展方面:大部分幼儿生长发育基本良好,有1名轻度贫血,1名轻度肥胖。大部分动作协调,但小手精细动作和控制能力较弱。动作灵活性发展良好,能自如地爬、跑、跳等。
2、在认知发展方面:幼儿水平不平衡,个体差异较大。部分语言表达能力较强,部分咬字不清。注意力集中能力较弱,对新事物好奇心强。
二、工作目标及措施
1、严格遵守园规,发挥团结互助精神,共同完成班级工作。
2、定期不定期召开班务会,及时探讨解决问题。
3、统一管理幼儿物品,保持教室及用品整洁有序。
4、建立并执行各项制度,如玩具消毒、交接班记录、成长档案等。
三、本学期主要工作任务及实施措施
(一)保教配合,促进幼儿生活身心健康
1、保证每天1小时户外体育活动。
2、根据天气变化适时调整服装,减少传染病发生。
3、坚持每天早操及日光浴。
4、有针对性开展活动,促进各方面发展。
5、保证幼儿饮用水充足。
6、关注体质较弱幼儿,适当增加运动量。
(二)强化班级常规,养成良好习惯
1、运用多种方式培养幼儿良好常规。
2、根据幼儿特点分解常规要求,三位教师统一要求。
3、制定切实可行的班务计划,逐步落实。
4、积极配合园所各项工作。
四、加强家园联系
做好家访工作,了解每个幼儿情况,针对个体差异制定观察培养重点。
一、班况分析:
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差、陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏,对老师提出的常规要求漠不关心。
二、任务目标:
(1)身体发展:
1、动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。
2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。
3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。
4、懂得不远离成人,不跟生人走。
5、学习简单的自我保护方法。
(2)认知发展:
1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
3、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4、听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。
(3)社会性发展:
1、说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。
2、喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。
3、喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4、不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。
三、各方面的具体内容要求:
(1)常规工作:
1、班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
3、抓好幼儿生活常规和学习常规。
(2)教学活动:
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
(3)环保教育:
1、通过秋游活动进行环保教育。
2、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
(4)家长工作:
日常性的家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
阶段性的家长工作:
(1)家访:
完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
(2)家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日:
请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
家长参与活动:
一、班级情况
我班现有幼儿22名,其中男孩12名,女孩10名,大部分幼儿的来离园由老人负责,教育方面家长亲自管理的比较多。
二、班级幼儿情况
优势表现:
1、幼儿们都有很强的集体荣誉感,知道要为班级争光,做一个能干的哥哥姐姐。
2、喜欢幼儿园,喜
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