立德树人——通过多元渠道探究农村小学音乐教育的现状与未来发展 论文.docxVIP

立德树人----通过多元渠道探究农村小学音乐教育的现状与未来发展

摘要：音乐是一门集人文性、艺术性为一体的学科，可以丰富人们的思想情感。本文通过论述音乐教育对提升学生审美性的意义以及当前农村小学音乐教育现状，指出多元渠道应用在小学农村音乐教育中，教育者要利用互联网的思维处理好音乐区域发展不均衡现象；要创新音乐课堂教学模式，融入情境教学、小组合作探究教学等方法，激发学生的音乐兴趣；音乐教育中，要增加多种音乐实践活动，提高学生分析问题和解决问题能力，发展音乐核心素养。

关键词：多元渠道；农村小学；音乐教育

音乐是重要的艺术表现形式之一，是人们通过声音来实现思想和感情的表现与交流的必不可少的听觉艺术，对于丰富人们的精神生活具有非常大的现实意义。随着素质教育和音乐新课标的发展，小学音乐教育受到的重视度越来越高，音乐课程已经由原来的只注重培养学生对音乐的了解发展到为学生提供审美体验、陶冶情操，提高他们艺术鉴赏能力等各个方面中，为学生的音乐核心素养的发展提供了强有力的保障。但是，我们不得不承认，当前特别是农村小学音乐教育问题仍然较多，区域教学资源存在较大的差距，音乐教学中并未真正体现出“以人为本”的教学理念，音乐教育发展受到一定的限制。

一、农村小学音乐教育对于提升学生审美性的重要意义

作为人类文化的重要形态和载体，音乐是我们精神生活的重要组成部分。小学生年龄小，正是语言和情感发展的关键时期，