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美丽的小伞-幼儿园小班美术教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于幼儿园小班美术教案，以“美丽的小伞”为主题。课程内容主要围绕手工制作小伞展开，通过观察、讨论、动手操作等方式，让幼儿了解伞的形状、颜色和图案，并运用纸张、彩笔等材料进行创作。

教学内容与学生已有知识的联系：此阶段幼儿已具备一定的观察能力和动手能力，通过对伞的形状、颜色和图案的认识，能进一步激发幼儿的创造力和想象力。同时，通过实际操作，培养幼儿的动手能力和团队协作能力，使他们在创作过程中感受到美术的魅力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：审美情感、创新思维、动手实践和团队协作。通过观察、讨论和动手制作小伞，培养幼儿对美的感知和审美情感，激发他们的创新思维和想象力。同时，在创作过程中，培养幼儿的动手实践能力，使他们能够熟练运用纸张、彩笔等材料进行创作。此外，通过小组合作完成小伞的制作，培养幼儿的团队协作能力，让他们在创作过程中学会与他人合作、分享和交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.幼儿对伞的形状、颜色和图案的认识。

2.幼儿运用纸张、彩笔等材料进行创作的能力。

3.幼儿在创作过程中展现审美情感、创新思维、动手实践和团队协作的能力。

难点：

1.幼儿对伞的形状、颜色和图案的辨别和运用。

2.幼儿在创作过程中对材料的选择和使用。

3.幼儿在小组合作中展现团队协作能力。

解决办法：

1.通过观察实物伞、图片或视频，引导幼儿对伞的形状、颜色和图案进行认识和讨论，以增强他们的观察力和理解力。

2.提供丰富的材料选择，如纸张、彩笔、剪刀等，引导幼儿根据自己的创意选择合适的材料进行创作，以培养他们的创新思维和动手实践能力。

3.将幼儿分成小组，分配不同的任务，引导他们相互合作、分享和交流，以培养他们的团队协作能力。同时，教师在过程中给予个别指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成创作。

教学方法与手段

1.直观演示法：通过展示实物伞、图片或视频，直观地展示伞的形状、颜色和图案，引导幼儿对伞的认识和理解。

2.互动讨论法：通过提问、引导幼儿之间的互动交流，激发幼儿对伞的形状、颜色和图案的思考和表达。

3.实践操作法：通过动手制作小伞，让幼儿亲身体验和参与创作过程，培养他们的动手实践能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪或电脑等多媒体设备，展示实物伞、图片或视频，增强幼儿对伞的形状、颜色和图案的直观感知。

2.教学软件：运用教学软件，如绘画、剪纸等工具，辅助幼儿进行小伞的创作，提高他们的动手实践能力。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，开展伞的形状、颜色和图案的互动游戏，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“美丽的小伞”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“美丽的小伞”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“美丽的小伞”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“美丽的小伞”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“美丽的小伞”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握美术技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验美术知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“美丽的小伞”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握美术技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“美丽的小伞”知识点，掌握美术技能。

-通过实践活动