MyFamily教案第3课时-Unit1MyFamily-二年级上册英语（SL版）.docx

MyFamily教案第3课时-Unit1MyFamily-二年级上册英语（SL版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级上册英语（SL版）Unit1MyFamily的第3课时。内容包括认识家庭成员的词汇如mother,father,sister,brother等，并能用这些词汇描述自己的家庭。同时，学生需要学会用简单的句子介绍自己的家庭成员，并能用中文翻译。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已学习了基本的日常英语用语，如hello,goodmorning等，对本节课的词汇和句子有一定的认知基础。同时，学生在生活中已经有了一定的家庭观念，能够理解家庭成员之间的关系，有利于对课程内容的理解和掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读家庭成员的词汇，并能用这些词汇描述自己的家庭。同时，学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，使学生认识到中英文表达的差异，增强对英语文化的理解。

3.思维品质：通过观察、思考和交流，学生能够提高自己的思维能力，培养逻辑思维和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的核心词汇包括家庭成员的词汇如mother,father,sister,brother等。教师需要通过图片、实物等方式帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句子结构：学生需要学会用简单的句子介绍自己的家庭成员，例如：“Thisismymother.”教师需要强调句子结构，并给出示例，让学生进行模仿和练习。

（3）中文翻译：学生需要能够将自己的英文句子用中文翻译出来。教师可以提供翻译的指导，并进行检查和纠正。

2.教学难点：

（1）词汇记忆：对于一些抽象的词汇，如mother,father等，学生可能存在记忆困难。教师可以通过图片、实物、动作等方式，帮助学生形象记忆，提高记忆效果。

（2）句子输出：学生可能存在表达困难，无法准确地用英文描述自己的家庭成员。教师可以通过引导式提问、情景模拟等方式，引导学生进行表达，并提供反馈和纠正。

（3）文化差异：学生可能对英文中的家庭称呼和中文存在差异，如aunt,uncle等。教师可以通过文化背景的介绍，帮助学生理解和接受英文中的家庭称呼。

（4）听力理解：学生可能存在听力理解困难，对于一些简单的指令或问题，无法做出及时的反应。教师可以通过重复、简化语言、肢体语言等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（5）语言组织：学生可能存在语言组织困难，无法将所学的词汇和句子进行有效的组合。教师可以通过示范、提示、引导学生进行句子构建等方式，帮助学生提高语言组织能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《二年级上册英语（SL版）》Unit1MyFamily的第3课时内容。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的家庭成员的图片，包括母亲、父亲、姐妹、兄弟等，用于词汇学习和介绍家庭成员时展示。

b.准备家庭成员关系的图表，用于帮助学生理解和描述家庭成员之间的关系。

c.准备一段家庭成员介绍的视频，用于引导学生进行听力练习和模仿表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，每个小组配备一张桌子和椅子，方便学生进行小组活动和讨论。

b.在教室的一角设置实验操作台，用于展示家庭成员的图片和图表，方便学生观察和学习。

c.在教室的墙面贴上家庭成员的词汇卡片，让学生在课余时间自由学习和复习。

d.在教室的电子白板上提前准备好本节课的教学内容，方便教师进行讲解和演示。

5.其他资源：确保每位学生都有书写工具，如铅笔、橡皮擦等，以及书写纸张。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭成员的英文表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英文词汇和句子结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。