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优化初中素质教育教学设计激发学生的自主学习意识

主备人

备课成员

教材分析

本节课选取的是人教版初中语文八年级上册第五单元《背影》一文。该课文是中国现代著名作家朱自清的经典散文，通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父爱的深沉和儿子的怀念之情。本节课的主要内容是让学生通过文本阅读，理解课文内容，感受父爱的伟大，同时培养学生的文学鉴赏能力和口头表达能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学手段，创设情境，引导学生深入文本，激发他们的自主学习意识。通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生主动探究问题的能力，使他们在理解课文的同时，也能提高自己的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、人文素养以及自主学习的能力。通过学习《背影》这篇文章，使学生能够深入理解并感悟作者所表达的父爱主题，提高他们的文学鉴赏能力和语文素养。同时，通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生的自主学习能力，提高他们独立思考和解决问题的能力。此外，通过对于文中人物情感的分析，使学生能够更好地理解和感悟人生百态，提升他们的人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《背影》的文意：通过阅读课文，理解作者所表达的父爱主题，掌握课文的基本内容和结构。

（2）欣赏文学作品：通过分析课文中的修辞手法、人物形象和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。

（3）口头表达能力：通过课堂讨论、分享感悟，培养学生的口头表达能力，提高他们的语文素养。

（4）自主学习能力：培养学生独立阅读课文、思考问题、解决问题的能力，提高他们的自主学习意识。

2.教学难点

（1）领悟父爱主题：对于文中作者对父亲情感的描绘，学生可能难以深刻理解和感悟，需要教师通过情境创设、举例引导等方式帮助学生突破。

（2）分析人物形象：作者在文中通过细节描写展现了父亲的形象，学生可能难以把握人物的性格特点，需要教师指导学生从文中找出相关依据，进行具体分析。

（3）品味修辞手法：课文中有许多精彩的修辞手法，如对比、排比等，学生可能不易识别和理解，需要教师进行讲解和示范，引导学生学会欣赏。

（4）自主阅读与思考：学生在自主阅读过程中可能存在理解不深、思路不清晰等问题，需要教师给予有效的指导，帮助学生掌握自主学习的方法。

（5）情感共鸣与体验：学生可能难以与文中的情感产生共鸣，教师需要通过创设情境、分享个人经历等方式，激发学生的情感体验，帮助他们更好地理解课文。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过多媒体手段，展示与课文相关的图片、音频等资料，创设情境，引导学生深入文本，感受父爱的伟大。

2.互动讨论法：组织学生进行小组合作、讨论交流，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的主动探究问题的能力。

3.案例分析法：教师通过分析课文中的具体案例，引导学生学会欣赏文学作品，提高他们的文学鉴赏能力。

4.自主学习法：鼓励学生独立阅读课文，思考问题，培养他们的自主学习能力。

5.情感教学法：教师通过分享个人经历、引导学生进行情感体验，帮助他们更好地理解课文中的情感内涵。

6.现代化教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高课堂教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇文章的教材或学习资料，方便他们进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些与父爱主题相关的图片，展示不同年代、不同背景下的父子关系，帮助学生更好地理解和感悟父爱的伟大。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的小实验，如情感传递游戏等，让学生通过亲身体验来更好地理解父爱主题。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成圆形或小组讨论的形式，以便于学生进行互动交流和小组合作。

5.教学课件：制作多媒体课件，展示课文内容、人物形象、修辞手法等，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。

6.网络资源：利用网络资源，查找一些与课文相关的背景资料、作者介绍等，丰富学生的知识储备。

7.情感氛围营造：准备一些与父爱主题相关的音乐、歌曲等，营造温馨、感人的情感氛围，帮助学生更好地进入学习状态。

8.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂内容的理解程度、学习收获等方面的信息，以便于课后进行教学反思和调整。

9.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，内容包括课文解析、教学方法、教学步骤等，方便教师进行教学参考和指导。

10.学生作业：准备一些与课文相关的作业题目，巩固学生