2024-2025学年小学淡泊名利增强底气班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学淡泊名利增强底气班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学淡泊名利增强底气班会

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：道德与法治、语文素养、心理健康和社会适应能力。

1.道德与法治：通过讲解淡泊名利、增强底气的意义，让学生树立正确的价值观，明白只有淡泊名利，才能真正实现人生的价值。

2.语文素养：通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力，使他们在文本分析和创作中更好地运用语文知识。

3.心理健康：通过班会活动，帮助学生建立自信心，学会正确面对挫折和压力，培养良好的心理素质。

4.社会适应能力：通过小组讨论和分享，提高学生与人沟通、合作的能力，使他们更好地适应社会环境。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）淡泊名利的重要性：让学生理解淡泊名利是一种高尚的品德，是实现人生价值的重要前提。

（2）增强底气的意义：让学生明白增强底气是对自己能力的信心和信念，是克服困难、取得成功的关键。

（3）价值观的树立：通过本节课的学习，让学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。

（4）语文素养的提高：通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力。

2.教学难点：

（1）淡泊名利的理解：对于名利观念尚浅的学生来说，理解淡泊名利的重要性是一个难点。

（2）增强底气的培养：学生如何从内心产生自信和信念，增强底气，是一个实践性很强的难点。

（3）价值观的树立：在复杂的社会环境中，如何引导学生树立正确的价值观，是一个长期而艰巨的任务。

（4）语文素养的提升：如何针对不同学生的实际情况，提高他们的语文素养，是一个具有挑战性的难点。

（5）心理健康和社会适应能力的培养：如何在教学过程中，有效地培养学生心理健康和社会适应能力，是一个需要细致入微的难点。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、案例分析、小组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的核心素养。同时，教师还应注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解淡泊名利、增强底气的意义，引导学生理解正确的价值观。

（2）案例研究：教师提供有关淡泊名利、增强底气的典型案例，让学生分析、讨论，从而提高他们的道德素养。

（3）小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践淡泊名利、增强底气，促进学生互动与思考。

（4）项目导向学习：学生分组完成有关淡泊名利、增强底气的项目，培养他们的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演案例中的角色，模拟实际情境，增强对淡泊名利、增强底气的理解。

（2）小组实验：学生分组进行实验，探究淡泊名利、增强底气对个人成长的影响。

（3）游戏设计：设计有关淡泊名利、增强底气的游戏，让学生在游戏中培养正确价值观。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示淡泊名利、增强底气的理论知识和相关案例。

（2）视频：播放有关淡泊名利、增强底气的视频，让学生直观地感受和实践。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，引导学生积极参与课堂讨论。

（4）教材和辅助材料：选用合适的教材和辅助材料，为学生提供丰富的学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕淡泊名利、增强底气的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

2.课中强化技能教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出淡泊名利、增强底气的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解淡泊名利、增强底气的意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

3.学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解淡泊名利、增强底气的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验淡泊名利、增强底气的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

4.教学方法/手段/资源：