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七级道德与法治上册教案人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七级道德与法治上册教案人教版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治——尊重他人，共建和谐

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识目标：使学生了解尊重他人的基本要求，认识到共建和谐社会的重要性。

2.能力目标：培养学生尊重他人、换位思考的能力，提高他们的道德素养。

3.情感目标：激发学生对和谐社会的向往，培养他们积极参与社会建设的责任感。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过一个关于尊重他人的小故事，引发学生对尊重他人重要性的思考。

2.新课导入（15分钟）：讲解尊重他人的基本要求，结合课本内容，让学生了解道德与法治的相关知识。

3.案例分析（10分钟）：分析课本中的案例，让学生学会换位思考，尊重他人。

4.小组讨论（10分钟）：分组讨论如何共建和谐社会，引导学生认识到自己在社会建设中的责任。

5.总结提升（5分钟）：总结本节课的主要内容，强调尊重他人、共建和谐社会的重要性。

作业：

1.结合本节课所学内容，写一篇关于尊重他人的小短文。

2.收集身边的和谐共建事例，下节课与同学分享。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作精神。

2.作业完成情况：评估学生作业的质量，了解他们对课程内容的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在讨论中的表现，关注他们的思考深度和观点创新。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生法治意识和社会责任感。通过学习尊重他人的基本要求，使学生理解法律对于维护人际关系和谐的重要性，树立正确的法治观念。同时，结合共建和谐社会的讨论，引导学生认识到作为公民在社会建设中的责任与担当，激发他们积极参与社会事务、维护社会公正与和谐的意识。通过本节课的学习，使学生能够将道德与法治知识内化为自身的行动指南，形成尊重他人、遵纪守法、关爱社会的良好品质，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.尊重他人的基本要求及其在法治社会中的重要性。

2.共建和谐社会的具体实践方法和社会责任感。

难点：

1.如何让学生深刻理解尊重他人与法治精神的关系。

2.引导学生将理论知识转化为实际行动，提升社会责任感。

解决办法：

1.通过生动的案例分析，让学生直观感受到尊重他人对法治社会建设的积极作用，强化理论与实际的联系。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生在讨论中提出自己的观点，分享生活中的实例，以此帮助学生将尊重他人的原则内化为自身行为。

3.创设模拟情境，让学生在角色扮演中体验尊重他人的重要性，以及不尊重他人可能带来的后果，从而加深理解。

4.结合社会实践活动，如社区服务、志愿活动等，让学生在实践中体验共建和谐社会的意义，提升社会责任感。

5.教师提供及时的反馈和指导，帮助学生识别和克服学习中的困难，确保重点难点的有效突破。

教学方法与策略

1.教学方法选择

为达成教学目标并适应七年级学生的学习特点，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解尊重他人的基本要求，以及共建和谐社会的重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中深入思考如何将道德与法治知识应用于实际生活。

（3）案例研究：分析课本中的案例，引导学生从实际情境中学习尊重他人、换位思考的方法。

（4）项目导向学习：设计以共建和谐社会为主题的项目活动，让学生在完成项目任务的过程中，提升道德素养和社会责任感。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：设计一个关于尊重他人的情景剧，让学生在角色扮演中体验尊重他人与被尊重的感受，提高道德觉悟。

（2）小组讨论：针对共建和谐社会的主题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，促进沟通交流。

（3）实验活动：设计一个简单的实验，让学生观察和体验不尊重他人带来的负面影响，从而认识到尊重他人的重要性。

（4）游戏互动：开展团队合作游戏，让学生在游戏中学会相互尊重、协作共赢，培养团队精神。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：利用PPT展示课程主要内容，包括尊重他人的基本要求、共建和谐社会的实践方法等，增强课堂视觉效果。

（2）视频：播放相关视频资料，如法治教育短片、和谐社会建设实例等，帮助学生更直观地理解课程内容。

（3）在线工具：利用班级群、学习平台等在线工具，发布学习资料、讨论话题和作业，方便学生课后复习和交流。

（4）实物展示：展示与课程内容相关的实物，如书籍、图片等，激发学生的学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，