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在小学数学教学中融入生活应用思维的探索与思考

摘要：小学数学是数学学的重要时期，是培养学生数学思维的重要时期。在小学数学教学中融入生活应用思维，引导学生运用数学思考、解决实际生活问题，巩固、提高学生对数学知识的掌握、理解程度，同时在思考、解决生活问题过程中提高、强化学生的数学思维，提升学生的数学水平，形成数学教学与生活应用相互融合、相互促进的局面。

关键词：数学教学生活应用

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，具有抽象性与逻辑性。数学起源于人类早期的生产活动，古人通过观察、总结从日常生产活动中积累、提炼一定的数学知识，并把它当做解决实际问题的基础工具。时至今日，数学不仅在我们生活中扮演着重要角色，人们往往使用数学思维来解决生活问题，还在人类历史发展进程中扮演着不可替代的角色，每一次人类历史发展的背后，离不开数学的发展与支撑。总而言之，数学起源于生活，数学促进生活，同时数学又在生活实际应用中不断发展，两者是相互促进、相辅相成，数学的本质与内核就是生活应用。同样，我们在小学数学教学中也把数学的生活应用本质渗入教材、融入课堂，贯穿教学过程。

一、生活应用思维在小学数学教学中的重要意义

在数学教学融入生活应用思维，把抽象、模糊的数学概念转化为具体、清晰的身边生活小事，让学生感知到数学就在身边，生活中包含数学，激发学生对数学学习的积极性，引导学生去发现数学、探寻数