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足球-脚内侧传球（教学设计）人教版体育三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：足球-脚内侧传球

2.教学年级和班级：人教版体育三年级上册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握足球脚内侧传球的基本技巧，提高足球运动技能。

2.团结协作：学生在练习和比赛中能够积极配合，培养团队协作精神和集体荣誉感。

3.运动认知：通过学习足球脚内侧传球技术，让学生了解足球运动的发展和特点，提高运动认知。

4.健康意识：学生在参与足球运动的过程中，增强身体素质，培养健康的生活习惯和运动意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.足球脚内侧传球技巧

2.团队协作和战术配合

难点：

1.掌握正确的脚内侧传球姿势和力度

2.在实际比赛中运用脚内侧传球并进行配合

解决办法：

1.通过分解示范和分组练习，让学生反复练习脚内侧传球，纠正姿势不规范的问题。

2.设计团队对抗练习，让学生在实战中学会运用脚内侧传球并进行配合，提高团队协作能力。

3.组织小型比赛，让学生在比赛中自然运用所学技巧，巩固学习成果。

4.针对个别学生进行个别指导，帮助他们克服技术上的难题。

教学方法与策略

1.采用“示范-实践-反馈-纠正”的教学方法，先由教师进行脚内侧传球的示范，然后学生分组实践，教师对学生的动作进行即时反馈和纠正。

2.运用“分组练习-竞赛”的教学策略，将学生分成不同的小组，进行脚内侧传球的技巧练习和小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.利用“问题引导-讨论交流”的方法，教师提出与脚内侧传球相关的问题，引导学生进行思考和讨论，促进学生之间的交流与合作。

4.运用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示足球脚内侧传球的技术要领和实战案例，帮助学生更好地理解和掌握技术。

5.结合“线上教学-线下实践”的方式，利用在线平台进行技术理论学习，然后在线下进行实际操作和实践，提高学生的学习效果。

6.对学生进行“差异化教学-个性化辅导”，针对不同学生的技术水平和学习需求，提供个性化的指导和技术辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

7.采用“教学评价-反馈改进”的循环教学方法，通过课堂观察、学生自评和他评等方式，对学生的学习情况进行评价，及时给予反馈，并根据评价结果调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球脚内侧传球课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球脚内侧传球的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解足球脚内侧传球课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出足球脚内侧传球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球脚内侧传球的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握足球脚内侧传球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验足球脚内侧传球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球脚内侧传球知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球脚内侧传球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解足球脚内侧传球知识点，掌握足球脚内侧传球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球脚内侧传球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球脚内侧传