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老狼老狼几点钟-幼儿园小班游戏教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

老狼老狼几点钟-幼儿园小班游戏教案

教材分析

《老狼老狼几点钟》是一首脍炙人口的儿童歌曲，其简单易懂的旋律和富有想象力的歌词深受小朋友们的喜爱。该歌曲出现在幼儿园小班音乐课程中，旨在通过歌曲学习，培养孩子们的音乐节奏感、集体合作意识和创造力。歌曲中的角色扮演和动作编排，也能有效提高孩子们的表现力和参与度，使他们能在游戏中学习，在学习中游戏。通过本节课的学习，孩子们不仅能学会歌曲，还能在音乐活动中发展社交技能和团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养幼儿的音乐素养、节奏感和团队协作能力。通过学习《老狼老狼几点钟》，让孩子们在感受音乐魅力的同时，培养音乐节奏感和创造力。在游戏活动中，孩子们将学会与他人合作，发展团队协作精神。此外，通过角色扮演和动作编排，孩子们还能提高自我表现力和创造力。通过本节课的学习，孩子们将能在游戏中学习，在学习中游戏，全面发展音乐素养和社交技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

小班幼儿已具备一定的音乐基础，例如能够跟上简单的节奏、唱简短的儿歌等。在动作协调方面，孩子们能够跟随音乐做简单的动作。此外，他们对动物角色有了一定的认识，能够理解歌曲中老狼等角色的形象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

幼儿们对音乐游戏充满兴趣，喜欢通过动作表达自己对歌曲的感受。在学习能力方面，他们能够快速学会简单的歌曲和动作。在学习风格上，孩子们喜欢直观、生动的教学方式，乐于参与互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本节课时，孩子们可能对歌曲中的一些歌词理解有困难，如“老狼老狼几点钟”等。此外，部分孩子在动作协调和团队协作方面可能存在一定挑战。在游戏过程中，孩子们可能需要注意力和集中力不够，需要老师引导和鼓励。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，即培养幼儿的音乐素养、节奏感、团队协作能力，以及他们的年龄特点，我选择以下教学方法：

（1）游戏教学法：通过《老狼老狼几点钟》这首歌曲的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和团队协作能力。

（2）情境教学法：创设富有情境的音乐活动，让孩子们在角色扮演、动作编排中感受音乐的乐趣，发展节奏感和创造力。

（3）互动教学法：通过老师与学生、学生与学生之间的互动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度和合作意识。

2.设计具体的教学活动

（1）老狼捉小羊游戏：孩子们分成两队，一队扮演老狼，另一队扮演小羊。老狼根据老师的指令捉小羊，小羊在躲避老狼的过程中要学会合作，共同抵抗老狼。

（2）歌曲学唱：老师教唱《老狼老狼几点钟》，孩子们跟随老师学唱，并在学唱过程中注意歌词的表达和节奏的把握。

（3）动作编排：根据歌曲内容，老师带领孩子们编排相应的动作，如模仿老狼和小羊的动作等。

（4）角色扮演：孩子们分角色扮演老狼和小羊，进行情景表演，增强对歌曲的理解和表现力。

（5）团队协作活动：孩子们分组进行团队协作游戏，如老狼捉小羊、多人合作完成任务等，培养团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作《老狼老狼几点钟》歌曲歌词和动作图片的PPT，方便孩子们观看和跟随学习。

（2）视频：播放有关老狼和小羊的动画视频，让孩子们在观看过程中更好地理解歌曲内容。

（3）在线工具：利用在线音乐工具，让孩子们在学习过程中可以随时随地查看歌曲信息和进行音乐实践。

（4）实物道具：准备老狼和小羊的玩偶或图片，方便孩子们进行角色扮演和动作编排。

（5）音响设备：确保教学过程中音响设备正常，让孩子们能够清晰地听到歌曲和老师的讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《老狼老狼几点钟》的预习资料，包括歌曲音频、歌词PPT和相关的动画视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“歌曲中老狼和小羊的角色是如何表现的？”“你能模仿老狼和小羊的动作吗？”引导孩子们自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或定期检查，监控孩子们的预习进度，确保每个孩子都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：孩子们在家观看视频、听歌曲，阅读歌词PPT，初步理解歌曲内容。

-思考预习问题：孩子们针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述歌曲情节和角色。

-提交预习成果：孩子们通过绘画、搭建或书写的方式，记录下自己对歌曲的理解和预习的收获，提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养孩子们的自主学习能力，激发他们的探索欲望。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共