《讲文明懂礼貌》幼儿园教案精选.docx

《讲文明懂礼貌》幼儿园教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿德育教材《讲文明懂礼貌》的第二章节，详细内容包括：文明礼貌用语的认识与运用，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等；基本礼仪行为的培养，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。

二、教学目标

1.让幼儿认识并学会使用文明礼貌用语，提高他们的语言表达能力。

3.增强幼儿的团队协作意识，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点

教学重点：文明礼貌用语的学习与运用，基本礼仪行为的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、卡片、故事书、动画视频等。

2.学具：彩笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过观看动画视频，让幼儿了解讲文明懂礼貌的重要性，引导幼儿关注故事中的文明礼貌行为。

2.例题讲解（10分钟）

结合教材内容，讲解文明礼貌用语和基本礼仪行为，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，以及排队、礼让、不乱扔垃圾等。

3.随堂练习（5分钟）

组织幼儿进行角色扮演，模拟实际场景，让幼儿练习使用文明礼貌用语，教师给予点评与指导。

4.小组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，讨论如何在生活中运用文明礼貌用语，展示各自的学习成果。

六、板书设计

1.文明礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。

2.基本礼仪行为：排队、礼让、不乱扔垃圾等。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家人展示今天学习的文明礼貌用语，并记录在作业本上。

答案：略。

2.作业题目：请幼儿和家长一起，编写一个关于讲文明懂礼貌的小故事。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习文明礼貌用语和基本礼仪行为方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿将所学内容运用到生活中，如家庭、学校、社区等，不断提高他们的文明素养。同时，教师可组织相关主题活动，如“文明小天使”、“礼仪小标兵”等，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析

2.例题讲解：讲解文明礼貌用语和基本礼仪行为，确保幼儿理解和掌握。

3.随堂练习：角色扮演和实际场景模拟，让幼儿在实践中学习使用文明礼貌用语。

4.作业设计：作业应具有实践性和互动性，促使幼儿将所学内容应用到日常生活中。

一、教学难点解析

1.创设生活场景：通过讲故事、观看动画等形式，让幼儿了解在实际生活中何时何地使用文明礼貌用语，以及这些用语的重要性。

2.强化实践环节：组织丰富多样的实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿在实践中学会运用文明礼貌用语。

3.家园共育：与家长密切合作，鼓励家长在家中关注幼儿的文明礼貌行为，共同培养幼儿的良好习惯。

二、例题讲解解析

1.采用生动形象的语言：针对幼儿的认知特点，使用简单易懂、生动有趣的语言进行讲解，以吸引幼儿的注意力。

2.结合实际案例：以幼儿熟悉的生活场景为例，讲解文明礼貌用语的具体运用，让幼儿更好地理解。

3.互动提问：在讲解过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考，加深他们对文明礼貌用语的认识。

三、随堂练习解析

1.角色扮演：设置不同的生活场景，让幼儿扮演各种角色，进行文明礼貌用语的实践练习。

2.教师点评与指导：在练习过程中，教师应及时给予点评，指出幼儿的不足之处，并进行针对性指导。

3.鼓励积极参与：对表现优秀的幼儿给予表扬，激发其他幼儿的学习积极性。

四、作业设计解析

1.实践性：作业内容应让幼儿在实际生活中运用所学知识，如向家人展示文明礼貌用语等。

2.互动性：鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成作业任务，如编写小故事等。

3.趣味性：作业形式要有趣，让幼儿在完成作业的过程中感受到学习的乐趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.采用亲切、温和的语气，拉近与幼儿的距离。

2.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。

2.在各环节之间留出适当的过渡时间，让幼儿有时间消化吸收所学内容。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考，巩固所学知识。

2.鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用动画、故事等生动形式，激发幼儿的学习兴趣。

2.结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的情景，让幼儿更容易理解和接受。

教案反思

一、教学内容

本节课内容较为实用，但在讲解过程中要注意深入浅出，让幼儿更好地理解文明礼貌用语的重要性。

二、教学方法

1.采用角色扮演、情景模拟等互动性强的教学方法，让幼儿在实践中学习，提高教学效果。

2.注重与家长的沟通合作，使教学效果得以在家庭中得到巩固。

三、教学