增强安全意识，提高避险能力（教学设计）人教版体育六年级上册.docxVIP

增强安全意识，提高避险能力（教学设计）人教版体育六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版体育六年级上册

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握基本的安全知识和避险技巧。

2.培养学生遇到紧急情况时的冷静和应对能力。

3.通过实践活动，提高学生的团队合作意识和自我保护能力。

三、教学内容

1.安全知识讲解：交通、火灾、地震等突发事件的安全防范措施。

2.避险技巧训练：地震时的紧急疏散、火灾时的逃生方法。

3.实践活动：模拟地震疏散、火灾逃生等紧急情况的应对。

四、教学过程

1.导入：讲解本节课的主题，引导学生关注安全问题。

2.基本技能讲解：讲解地震、火灾等突发事件的安全防范知识和避险技巧。

3.实践活动：组织学生进行模拟地震疏散、火灾逃生等紧急情况的应对训练。

4.总结与反思：让学生分享自己在实践活动中的感受和收获，总结安全知识和避险技巧。

五、教学评价

1.学生参与度：观察学生在实践活动中的积极参与情况。

2.学生掌握程度：检查学生对安全知识和避险技巧的掌握情况。

3.学生表现：评价学生在紧急情况下的冷静和应对能力。

六、教学资源

1.教学PPT：包含安全知识讲解和避险技巧训练的内容。

2.实践活动道具：如地震疏散标志、火灾逃生标志等。

3.安全知识手册：供学生课后复习和参考。

七、教学注意事项

1.确保实践活动安全，避免发生意外事故。

2.注意引导学生正确对待紧急情况，培养冷静应对的能力。

3.关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过实践活动，让学生掌握地震、火灾等突发事件的基本避险技巧，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生遇到紧急情况时的冷静和应对能力，使学生在遇到危险时能够自我保护和自我救助，提高学生的健康行为。

3.体育品德：通过团队合作的实践活动，培养学生的团队合作意识和自我保护意识，提高学生的体育品德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能和安全知识，对于一些简单的避险技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于实际操作和实践类的活动通常比较感兴趣，因此通过实践活动来学习避险技巧会更容易引起他们的学习兴趣。在学习能力方面，六年级的学生已经具备了分析和解决问题的能力，能够理解和掌握一些基本的避险技巧。在学习风格上，学生们通常喜欢通过互动和合作的方式来学习，因此小组讨论和实践操作会更为适合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解较为复杂的避险技巧时可能会遇到一定的困难，因此需要通过生动的讲解和实际的操作来进行教学。此外，学生在实际操作时可能会因为紧张或者害怕而无法正常发挥，需要教师给予适当的鼓励和支持。另外，不同学生的运动能力和反应速度存在差异，教师需要针对不同学生的情况进行个别指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育六年级上册的教材，以便学生能够在课后进行复习和参考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于地震、火灾等突发事件的图片和视频，以便在讲解安全知识和避险技巧时进行展示，增加学生的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如果有实验课时，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行火灾逃生的实验，需要准备安全火源、烟雾发生器等器材，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同的教学活动。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论时能够有足够的空间和设施；设置实验操作台，让学生在进行实验时能够有合适的操作空间。

5.实践活动场地：确保实践活动场地的安全和宽敞，以便进行模拟地震疏散、火灾逃生等紧急情况的应对训练。例如，可以选择学校的操场或者体育馆进行实践活动，确保场地的安全和宽敞。

6.安全装备：准备必要的安全装备，如安全帽、安全背心等，以保证学生在实践活动中的安全。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含安全知识讲解和避险技巧训练的内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.安全知识手册：准备安全知识手册，供学生课后复习和参考。

9.评估工具：准备评估工具，如评价表格、评价标准等，以便对学生的学习情况进行评估。

10.教学指导书：准备教学指导书，以便教师在进行教学时能够有明确的指导和要求。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全意识和避险能力的兴趣，激发其探索欲