第13课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docxVIP

第13课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

主备人

备课成员

教材分析

《纪念白求恩》是统编版语文七年级上册的一篇重要课文。文章通过描述白求恩同志的生平事迹，展现了他国际主义精神和无私奉献的品质。本课的教学设计旨在帮助学生理解课文内容，认识白求恩同志的崇高精神，同时提高学生的语文素养，培养学生的爱国情怀和道德情操。教学内容与课程目标紧密关联，既注重字词句篇的基础知识学习，又强调对文章主题思想的深入挖掘，充分体现了语文课程的实用性和人文性。通过本课的学习，学生将更好地理解我国优良传统和民族精神，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

核心素养目标分析

《纪念白求恩》一课的核心素养目标主要围绕培养学生的文化基础、自主发展和社会参与能力展开。通过深入分析课文内容，旨在提升学生的以下核心素养：

1.文化基础：强化学生对中国近现代历史人物的了解，深化对国际主义精神的认识，培养学生对中华民族优秀传统文化的尊重和传承意识。

2.自主发展：提高学生独立阅读和思考的能力，通过分析课文，锻炼学生的信息提取、整合及批判性思维能力，使其能够自主构建知识体系。

3.社会参与：激发学生的责任感和使命感，引导他们将白求恩的国际主义精神内化为个人的道德品质，学会关爱他人，积极参与社会公益活动。

4.人文情怀：通过感悟白求恩同志无私奉献的精神，培养学生的人文关怀和同情心，提高他们的道德情操和审美鉴赏能力。

5.创新精神：鼓励学生在学习过程中敢于质疑、勇于探索，将课文学习与实际生活相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

本课的核心素养目标分析紧密联系课文内容，旨在全面提升学生的综合素养，为他们的终身发展和全面成长奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入七年级之前，学生已经在小学阶段学习了一定的语文基础知识，掌握了基本的阅读理解能力和词汇语法知识。在此基础上，通过本学期前几个单元的学习，学生对记叙文、说明文等文体有了进一步的认识，能够运用所学分析文本，提取关键信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史人物和英雄事迹通常表现出较浓厚的兴趣，他们喜欢探索和讨论与现实生活相关的话题。学生在小组合作和讨论中表现出较强的能力，他们喜欢通过互动交流来加深理解。此外，学生的信息技术能力较强，习惯于利用网络等资源进行自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《纪念白求恩》一课的学习中，学生可能遇到的困难主要有：一是对白求恩所处历史背景的理解，可能因为缺乏相关历史知识而感到困惑；二是把握文章中一些较为抽象的词汇和句式，如国际主义、无私奉献等概念；三是将课文内容与实际生活相结合，将白求恩精神内化为自己的行动指南。

针对以上学习者分析，教学过程中应注重激发学生的兴趣，提供足够的背景知识支持，采用多样化的教学策略，以帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达到本课的核心素养目标，结合七年级学生的学习兴趣和特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的情感描述白求恩的事迹，引导学生感受其国际主义精神。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生在交流互动中深入探讨课文内容和人物精神，提高学生的思辨能力和合作能力。

（3）案例研究：通过分析白求恩在抗日战争期间的具体事迹，让学生了解其无私奉献的精神，并联系现实生活中的案例，引导学生树立正确的价值观。

（4）项目导向学习：设置以“学习白求恩，争做时代新人”为主题的项目，让学生自主探究、合作完成，提高学生的实践能力和创新精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如白求恩、同事、患者等，通过情景再现，使学生更加深入地理解人物形象和情感。

（2）实验：设计“无私奉献”为主题的道德实验，让学生在实验中体验和感悟白求恩精神。

（3）游戏：开展“传递正能量”团队游戏，培养学生团结协作、乐于助人的品质。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、人物事迹和相关图片，帮助学生直观地理解课文。

（2）视频：播放关于白求恩事迹的纪录片，让学生更直观地感受其无私奉献的精神。

（3）在线工具：利用网络资源，如百度百科、学习强国等，为学生提供丰富的学习资料和拓展阅读。

（4）图书资源：推荐学生阅读与白求恩相关的书籍，深入了解其生平和事迹。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于白求恩生平和时代背景的预习资料，明确要求学生了解课