- 1、本文档共104页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
11挑出下列各句翻译正确的一项。1若为佣耕,何富贵也?
A好像你是个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?
B如果你是个给人家耕田种地的,那么怎么能够富贵呢?
C你是一个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?
D你是一个给人家耕田种的的,哪懂得什么是富贵呢?C12今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
A现在死也是死,起义也是死,等着死,为国事而死,好吗?
B现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死,好吗?
C如果逃跑也是死,办大事也是死,同样都是死,让秦灭亡可以吗?
D现在逃跑也是死,办大事也是死,等着死,不如为国而死,好吗?B13或以为死,或以为亡。
A或者把他杀死,或者让他逃跑。
B有人让他死,有人让他逃跑。
C有人认为他死了,有人认为他逃跑了。
D或许以为他死,或许以为他逃跑了。C14又间令吴广之次所旁丛祠中
A又在这时使吴广到驻地旁边的树林中的祠庙里。
B又隔了一会儿命令吴广到驻地旁边的树木隐蔽的祠庙里。
C又暗中让吴广的部下躲在树丛的祠庙中。
D又暗中让吴广到驻地旁边的树林隐蔽的祠庙中。D15旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
A太阳升起的时候,士兵到处谈论,都指着陈胜的眼睛。
B第二天早晨,士兵们到处谈论,都指指点点地看着陈胜。
C第二天早晨,士兵们来来往往,都指着陈胜的眼睛。
D元旦那天,士兵们到处谈论,都指指点点地看着陈胜。B16下句中的黑体代词分别的是何人,选择正确的一项:1若为佣耕。2今或闻无罪二世杀之。3忿恚尉,令辱之。4以激怒其众。
A吴广守丞将尉陈胜
B陈胜将尉吴广将尉
C陈胜扶苏吴广将尉
D吴广扶苏将尉吴广C17选出对下列三句话分析正确的一项。1苟富贵无相忘。
A此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。
B此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。
C此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。
D此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望B18燕雀安知鸿鹄之志哉!
A此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。
B此句反映了陈胜不甘碌碌无为,而要获得自由的愿望。
C此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人,羡慕有这大志向能获取富贵的人。
D此句反映了陈胜与众不同,在青年时期就是一个有理想有抱负的人。D19王侯将相宁有种乎?
A此句批判了帝王将相世代相袭的谬论,反映了农民们要推翻封建统治的气概。
B此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行,说明陈胜识破了诡计。
C此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘;这种企图不能得逞。
D此句说明统治者再也不能麻痹人了,他们的阴谋被陈胜识破了。A二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。“发”:征发。“闾左”:秦代居里门左侧的平民;“適”:通假“谪”,责罚。“戍”:防守。“屯”:驻守。“次”:编到。“当行”:应差;“当”,值,承担;“行”(háng),行列,古代军制二十五人为一行。“为”:担任,当。“会”:适逢。“度”(duó):估计。“失期”:超过预定的期限;“失”,耽误,错过。陈胜﹑吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。“乃”:于是,就。“谋”:计议,商量。“亡”:逃亡。“举”:起事,发动。“大计”:重大的谋划,这里指起义。“等”:同样。“死国可乎?”为国而死,好吗?“死”,为动用法,为……而死。“苦”:苦于,为某种事物或境况所苦。“也”:表判断。“当”:应该。“乃”:是。“扶苏”:秦始皇的长子。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。“以”:因为。“数”(shuò):屡次。“谏”:直言规劝。“将”(jiàng):统率。“或”:有人。“爱”:爱护。“怜”:喜爱。“以”:认为。“为”:是。“诚”:如果。“以”:把。“诈”:假装。“为”:作为。“唱”:通假“倡”,倡导。“宜”:大概。“多”:数量大。“应”:应和,响应。“然”:正确。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼
您可能关注的文档
- 再别康桥教学课件.ppt
- 怎样描述圆周运动教学课件.ppt
- 蒸腾作用教学课件.ppt
- 正弦余弦的图象教学课件.ppt
- 郑伯克段于鄢教学课件.ppt
- 殖民扩张和世界市场的拓展教学课件.ppt
- 中国的河流和湖泊教学课件.ppt
- 中国的河流-长江教学课件.ppt
- 中国娃教学课件.ppt
- 中华文化的勃兴教学课件.ppt
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
最近下载
- 常微分方程(第4版)王高雄教材习题详解.pdf
- GB50416-2017 煤矿井下车场及硐室设计规范.docx
- 部编版《道德与法治》一年级上册第2课《拉拉手交朋友》优秀课件.pptx
- 消费者行为学(上海外国语)中国大学MOOC慕课 客观题答案.docx
- 2024年秋季新人教道德与法治一年级上册全册课件(新版教材).pptx
- 中国老年心肺复苏急诊专家共识(2024)解读PPT课件.pptx VIP
- 幼儿园中班科学《数高楼》 课件.pptx VIP
- 洗洁精中的化学科普知识(课件)小学生拓展通用版.pptx
- SONYHDRXR260E中文操作说明书.pdf
- 新注册(备案)医疗器械耗材如何加入国家医保局目录新增编码和流水号.docx
文档评论(0)