5.2.1氮气与氮的固定（教学设计）2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.2.1氮气与氮的固定（教学设计）2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

《5.2.1氮气与氮的固定》选自人教版（2019）高中化学必修第二册，本节内容在学生已学习空气组成、化学反应原理的基础上，深入探讨氮气的性质及其在自然界和工业生产中的固定过程。课程紧密联系课本，围绕氮气在生态系统中的作用，介绍生物固氮、工业固氮等不同固氮方式，强化学生对氮循环的理解，培养学生对化学与生态环境关联性的认识。通过本节内容的学习，学生能理解氮的固定意义，掌握固定过程中的化学反应原理，提高分析问题和解决问题的能力，符合高一学生的知识深度和教学实际需求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节内容的重点在于氮的固定概念、固定过程的化学反应原理及其环境生态意义。难点在于理解不同固氮方式的机理及其在自然界和工业中的应用。

解决办法：

1.通过多媒体动画和实物模型展示氮的固定过程，帮助学生形象理解固定原理。

2.设计课堂实验，观察大豆根瘤菌的固氮现象，增强学生对生物固氮的认识。

3.引导学生对比分析工业固氮与生物固氮的异同，总结各自特点，突破理解难点。

4.利用图表和案例，阐述氮的固定在农业生产和环境保护中的作用，加深学生对其生态意义的理解。

5.创设问题情境，鼓励学生运用所学知识分析解决实际问题，巩固重点知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、多媒体教学设备、氮气固定实验装置、大豆植株。

2.软件资源：化学教学软件、氮循环教学动画、课程PPT、教学视频。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化学习资源库。

4.信息化资源：电子白板、智能教学系统、在线互动平台。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、案例研究、互动问答。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《5.2.1氮气与氮的固定》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么空气中氮气这么多，但植物却需要我们额外提供氮肥吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索氮的固定奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氮的固定基本概念。氮的固定是将大气中的氮气转化为植物可利用的形式的过程。这一过程对维持生态系统的氮循环至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，探讨豆科植物如何通过根瘤菌进行生物固氮，以及工业上如何通过哈柏-博世工艺进行氮的固定。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生物固氮和工业固氮这两个重点。对于难点部分，我会通过动画和实验操作视频来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与氮的固定相关的实际问题，如氮肥的使用对环境的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将观察大豆根瘤菌的固氮现象，进行简单的实验室模拟实验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验观察结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“氮的固定在农业生产和环境保护中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出引导性问题，帮助学生思考如何合理利用氮资源，减少环境污染。

3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，全班共同讨论和学习。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了氮的固定的基本概念、生态意义和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对氮循环重要性的认识。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，为环境保护做出贡献。如果有疑问，欢迎随时提问讨论。

知识点梳理

1.氮气的基本性质

-氮气在空气中的含量和作用。

-氮气的化学性质，如稳定性、惰性等。

2.氮的固定

-氮的固定的定义和意义。

-生物固氮和工业固氮的原理及区别。

-氮的固定在生态系统中的作用。

3.生物固氮

-豆科植物与根瘤菌的共生关系。

-固氮酶的作用机理。

-生物固氮的生态和农业意义。

4.工业固氮

-哈柏-博世工艺的原理和流程。

-工业固氮对现代农业生产的影响。

-工业固氮对环境的影响及节能减排措施。

5.氮的循环

-氮在自然界中的循环过程。

-氮的固定、转化、释放等环节。

-人类活动对氮循环的影响。

6.氮肥的使用

-氮肥的种类和特性。

-氮肥在农业生产中的应用。

-氮肥使用不当引发的环境问题。

7.氮的固定与环境保护

-氮的固定在环境保护中的作用。

-氮肥合理使用的原则和方法。

-减少氮污染的措施和策略。

8.案例研究