第17课君主立宪制的英国教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第17课君主立宪制的英国教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙江省部编版历史与社会九年级上册第17课“君主立宪制的英国”。教学内容主要包括：英国资产阶级革命的历史背景、君主立宪制的确立过程、英国君主立宪制的特点及其影响。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在七、八年级已学习过世界历史的重要事件和世界政治制度的基本类型，对英国资产阶级革命有一定的了解。在此基础上，第17课将帮助学生深入理解君主立宪制在英国的确立过程及其对英国政治、社会发展的深远影响，进一步拓宽学生的历史视野，培养其分析、评价历史事件的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生历史思维与史料实证能力，提升其国家认同与国际理解素养。通过学习君主立宪制的英国，使学生能够运用历史唯物主义观点分析英国资产阶级革命及其政治制度变革，培养史料实证与历史思维能力；理解并认同民主政治制度的价值，增强国家认同感；比较不同国家的政治制度，提高国际理解素养，从而培育具有全球视野的历史观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-英国资产阶级革命的历史背景：强调学生理解16-17世纪英国社会的矛盾，如封建专制与资本主义的冲突，以及这些矛盾如何促使革命的发生。

-君主立宪制的确立过程：详细讲解《权利法案》的出台及其对限制王权的具体规定，以及君主立宪制的基本框架和运作机制。

-英国君主立宪制的特点：分析其民主性、权力制衡、法律至上等核心特征，并探讨这些特点如何影响英国的政治和社会发展。

举例解释：以《权利法案》为例，讲解其对王权限制的具体条款，如议会必须同意税收、国王不得干预议会选举等，强调这些措施如何奠定了君主立宪制的基础。

2.教学难点

-英国资产阶级革命与君主立宪制之间的逻辑关系：帮助学生理解革命不仅是政治权力的更迭，更是社会制度和经济结构的深刻变革。

-君主立宪制的运作机制：尤其是议会、首相、内阁等角色和功能，以及它们之间的相互作用，这是学生理解的难点。

-英国君主立宪制的历史意义：如何从全球史观的角度看待其对世界政治制度发展的影响，以及其在现代民主制度中的地位。

举例解释：针对君主立宪制的运作机制，教师可以通过案例分析，如19世纪英国首相责任制的发展，来帮助学生理解首相在政治决策中的核心作用，以及首相与内阁、议会之间的动态关系。对于历史意义，可以通过比较英国君主立宪制与其他国家的政治制度，如美国的总统制，来突出其在世界政治发展中的独特性和影响力。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：用于对英国资产阶级革命背景、君主立宪制确立过程及特点进行系统讲解，确保学生掌握核心知识。

-讨论法：针对君主立宪制的运作机制、历史意义等难点内容，组织学生进行小组讨论，激发思考，促进理解。

-案例研究：选择英国君主立宪制发展过程中的关键案例，如《权利法案》的制定，让学生深入分析，提高史料实证能力。

-项目导向学习：将学生分成小组，以研究项目形式，探讨英国君主立宪制对其他国家政治制度的影响，培养国际理解素养。

2.教学活动设计

-角色扮演：让学生扮演英国资产阶级革命时期的不同角色，如国王、议员、市民等，重现当时的历史场景，增进对君主立宪制确立过程的理解。

-游戏：设计一款关于英国君主立宪制的知识问答游戏，通过竞赛形式，激发学生学习兴趣，巩固知识。

-实验操作：模拟英国议会辩论，让学生亲身体验议会制度，提高对君主立宪制运作机制的认识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作课件，展示英国资产阶级革命的历史图片、君主立宪制的发展过程、关键人物等，辅助讲解，增强视觉效果。

-视频：播放与英国君主立宪制相关的历史纪录片，让学生直观了解历史背景和制度特点。

-在线工具：利用网络资源，如在线地图、时间轴等，帮助学生梳理英国君主立宪制的发展脉络，提高学习效果。

-纸质资源：提供教材、拓展阅读材料，让学生在课后进行深入阅读，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对君主立宪制英国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是君主立宪制吗？它与我们现代社会的民主制度有什么关系？”

展示一些关于英国历史和君主立宪制的图片或视频片段，让学生初步感受其历史背景和特点。

简短介绍君主立宪制的基本概念和在英国历史中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.君主立宪制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解君主立宪制的基本概念、组成部分和运作原理。

过程：

讲解君主立宪制的定义，包括其与君主专制、民主制度的关系。

详细介绍君主立宪制的组成部分，如国王、议