第一单元项目二2.了解数值数据编码和文本数据编码教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docx

第一单元项目二2.了解数值数据编码和文本数据编码教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自沪科版（2019）高中信息技术必修1，第一单元项目二2.了解数值数据编码和文本数据编码。教材中涉及的知识点有：

1.数值数据编码：二进制、八进制、十进制、十六进制等。

2.文本数据编码：ASCII编码、Unicode编码等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.信息意识：培养学生对数值数据和文本数据编码的关注和理解，使学生能够主动发现和认识信息编码在现实生活中的应用。

2.计算思维：通过学习数值数据编码和文本数据编码，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习：培养学生利用信息技术手段进行自主学习、协作学习和探究学习的能力，提高学生在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：使学生理解数值数据编码和文本数据编码在信息社会中的重要作用，培养学生正确使用和保护信息的责任意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数值数据编码和文本数据编码的原理和方法。

2.不同编码之间的转换方法和技巧。

难点：

1.数值数据编码和文本数据编码的转换逻辑和算法。

2.在实际应用中，如何选择合适的编码方式。

解决办法：

1.通过实例分析和小组讨论，让学生深入理解编码原理和方法。

2.利用教学软件或编程工具，让学生亲自动手进行编码转换，加深理解。

3.设计实际应用场景，让学生思考和讨论在不同情况下如何选择编码方式。

4.教师引导学生总结编码转换的规律和技巧，提供学习资料和参考文献。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《沪科版（2019）高中信息技术必修1》。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的数值数据和文本数据的实例。

b.收集不同编码方式的相关图片、图表、视频等多媒体资源。

c.准备数值数据编码和文本数据编码的转换算法教程或学习资料。

3.实验器材：

a.电脑或其他可编程设备，以供学生进行编码转换实验。

b.网络连接设备，以供学生查找资料和进行在线实验。

c.投影仪或大屏幕显示设备，用于展示实验结果和教学内容。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室分为讲解区、实验操作区和讨论区。

b.在讲解区设置讲桌、投影仪和大屏幕，以便进行教学讲解和展示。

c.在实验操作区设置电脑、网络连接设备等实验器材，以便学生进行实验操作。

d.在讨论区设置课桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。

5.教学软件和工具：

a.安装并配置好教学所需的软件，如编程环境、编码转换工具等。

b.确保教学软件和工具的运行正常，以保障教学顺利进行。

6.学习平台：

a.搭建在线学习平台，以便学生进行预习、复习和在线交流。

b.在学习平台上提供本节课的学习资料、实例和练习题。

7.教学反馈问卷：准备教学反馈问卷，以便收集学生对本次课程的意见和建议，为改进教学提供参考。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数值数据编码和文本数据编码的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数值数据编码和文本数据编码做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数值数据编码和文本数据编码教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数值数据编码和文本数据编码教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数值数据编码和文本数据编码的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数值数据编码和文本数据编码学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数值数据和文本数据的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数值数据编码和文本数据编码新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数值数据编码和文本数据编码的原理和方法，结合实例帮助学生理解。

突出数值数据编码和文本数据编码的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数值数据编码和文本数据编码的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数值数据编码和文本数据编码的应用，提高实践能力。

在数值数据编码和文本数据编码新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调数值数据编码和文本数据编码的重