第1章专题2海带提碘与海水提溴2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第1章专题2海带提碘与海水提溴2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）

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教学内容

《海带提碘与海水提溴》选自2023-2024学年新教材高中化学必修第二册专题2，鲁科版2019。本章主要内容包括：海带中碘的提取原理与方法，海水提溴的工业过程及其相关化学知识。具体教学内容如下：

1.海带中碘的来源与存在形式，探讨海带中碘的提取原理。

2.介绍提取海带中碘的主要方法，如氧化还原法、离子交换法等。

3.分析海水提溴的原理，包括萃取、吸附等过程。

4.讲解海水提溴的工业应用，以及相关化学知识在实际生产中的应用。

5.通过案例讨论，让学生了解我国在海带提碘与海水提溴领域的研究成果和技术进步。

本章内容旨在帮助学生掌握海带提碘与海水提溴的基本原理和方法，培养学生对化学知识在实际生产中的应用能力。

核心素养目标

1.提升学生科学探究能力，使其掌握海带提碘与海水提溴的基本原理和方法。

2.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，了解化学在自然资源开发和环境保护中的重要作用。

3.增强学生宏观与微观之间的联系，理解物质的组成、结构与性质之间的关系。

4.引导学生关注我国化学科技发展，提高科学态度和民族自豪感。

5.培养学生团队合作精神，提高实验操作和数据分析能力。

学情分析

本章节授课对象为高中一年级学生，经过初中阶段的学习，他们在化学学科方面具备了一定的基础知识，但在知识深度和广度上仍有待提高。以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.知识层面：

（1）学生已了解物质的组成、分类和性质等基本概念，但对于海带提碘与海水提溴的具体原理和方法，大部分学生尚缺乏认识。

（2）学生在初中阶段学习了氧化还原反应、离子反应等基本化学反应，但将这些知识应用于实际问题的解决能力有限。

2.能力层面：

（1）学生在实验操作方面具备一定的基础，但在实验数据的准确记录和分析方面有待提高。

（2）学生在团队合作中表现出一定的沟通和协作能力，但在解决复杂问题时，独立思考和创新能力相对不足。

3.素质层面：

（1）学生对化学学科具有一定的兴趣，但部分学生对化学学习的积极性不高，需要激发学习热情。

（2）学生在科学探究中表现出一定的责任感，但面对困难和挫折时，部分学生的坚持和毅力不足。

4.行为习惯方面：

（1）学生在课堂学习过程中，注意力较为集中，但课堂互动和提问环节参与度不高，需要引导和鼓励。

（2）学生在完成课后作业方面，部分学生存在拖延现象，需要加强时间管理和自律能力的培养。

针对以上学情分析，以下教学策略建议：

1.教学内容与实际生活相结合，激发学生学习兴趣，提高化学学科素养。

2.注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，培养科学探究能力。

3.加强实验教学，提高学生实验操作和数据分析能力，培养学生的实践能力。

4.组织课堂讨论和小组合作，促进学生之间的交流与互动，提高团队合作能力。

5.关注学生个体差异，因材施教，针对性地指导学生提高化学学科知识水平和能力。

6.培养学生良好的学习习惯，如时间管理、自律等，提高学生的学习效率。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-实验器材：海带样品、提取装置、分光光度计等

-投影仪、计算机、多媒体教学设备

2.软件资源：

-教学课件

-化学教学软件

-视频资料：海带提碘与海水提溴的实际操作过程

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-在线学习平台（如学校自建的MOOC平台）

4.信息化资源：

-电子教材

-电子教案

-相关学科APP

5.教学手段：

-实验教学

-探究式学习

-小组合作学习

-案例分析

-课堂讨论与问答

-课后在线自测与反馈

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海带提碘与海水提溴》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道海带中为什么会含有碘元素吗？我们又如何从海水中提取溴？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海带提碘与海水提溴的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海带提碘与海水提溴的基本原理。海带提碘是通过氧化还原法、离子交换法等方法提取碘元素；海水提溴则是通过萃取、吸附等过程。这些方法在我国的海洋资源开发和化学工业中具有重要应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例将展示海带提碘与海水提溴在实际中的应用，以及如何帮助我们解决资源短缺问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调氧化还原反应、离子交换等原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和