Unit1Encyclopaedias2023-2024学年八年级上册英语周周清教学设计(牛津深圳版).docx

Unit1Encyclopaedias2023-2024学年八年级上册英语周周清教学设计(牛津深圳版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《Unit1Encyclopaedias》是2023-2024学年八年级上册英语周周清教学设计的内容，选自牛津深圳版教材。本章节以百科全书为主题，紧密结合课本知识，旨在帮助学生掌握相关英语表达，提高他们的阅读理解能力和词汇量。课程内容涉及不同领域的百科知识，如自然科学、社会科学、艺术等，通过丰富多样的课文材料和练习活动，激发学生对知识的探索欲望，同时培养他们的跨文化交际意识。本章节与课本内容紧密关联，涵盖八年级学生应掌握的语法、词汇、阅读和写作技巧，为提高学生的英语综合运用能力奠定基础。

核心素养目标

《Unit1Encyclopaedias》课程围绕学科核心素养，培养学生以下能力：首先，提升语言能力，通过学习课文及拓展阅读，使学生掌握丰富的词汇和百科知识表达，提高英语听说读写技能。其次，发展思维品质，培养学生批判性思维和解决问题的能力，通过对百科知识的探讨，激发学生的思考和探究欲望。再次，强化学习能力，通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的学习策略和自我管理能力。最后，培育文化意识，让学生在学习过程中了解中西方百科知识文化差异，增强跨文化交际意识，提升国际视野。以上目标紧密贴合新教材要求，助力学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇和短语的理解与应用，如encyclopedia,category,illustrate等；2.掌握一般现在时态在描述事实和状态时的用法；3.阅读策略的运用，如快速阅读、寻读和精读。

难点：1.不同百科知识领域的词汇记忆与运用；2.复杂句子结构和文章逻辑关系的理解；3.在实际语境中恰当运用一般现在时态。

解决办法与突破策略：1.利用词根词缀记忆法、联想法等帮助学生记忆词汇，通过例句、语境和游戏等活动加强词汇运用；2.通过图表、思维导图等方式，帮助学生梳理文章结构和逻辑关系，提高阅读理解能力；3.设计互动讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习一般现在时态，加强语法知识的应用；4.鼓励学生进行小组合作学习，相互帮助，共同解决学习中的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《Unit1Encyclopaedias》教材，包括课文、词汇表、练习题和相关阅读材料。此外，为学生提供学习指导手册，以便他们能够预习和复习本节课的内容。

2.辅助材料：

-图片：准备与百科全书相关的各类图片，如不同领域的科学家、自然现象、历史事件、艺术作品等，以便在课堂上直观展示，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

-图表：制作课文内容结构图、思维导图，以及一般现在时态的语法点总结表，帮助学生梳理知识结构和语法要点。

-视频：搜集与百科全书相关的英文视频，如科学实验、历史纪录片片段、文化艺术介绍等，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

-互动游戏：设计词汇接龙、百科知识问答等互动游戏，激发学生学习热情，巩固所学知识。

3.实验器材：本节课虽不涉及实验，但若有条件，可准备一些简单教具，如地球仪、模型等，以便在讲解相关百科知识时，进行直观展示。

4.教室布置：

-分组讨论区：将学生分成小组，每组设置一个讨论区域，便于进行小组合作学习。

-展示区：设置一个展示区，用于展示学生的作业、成果等。

-多媒体设备：确保投影仪、电脑等设备正常运行，以便在课堂上展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布《Unit1Encyclopaedias》预习资料，包括课文内容摘要、词汇列表和相关视频，要求学生预习课文并了解百科全书的基本概念。

-设计预习问题：围绕“百科全书的作用和重要性”，设计问题，如“百科全书如何帮助我们学习新知识？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习进度，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和词汇表，观看相关视频，初步理解百科全书的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同领域的百科全书页面，引出本课主题，激发学生兴趣。

-