专题5有机合成与推断2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

专题5有机合成与推断2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

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教学内容

《专题5有机合成与推断》选自2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册（人教版2019）。本节课内容主要包括以下两部分：

1.有机合成反应：本章主要介绍了烯烃、炔烃的加成反应，芳香化合物的取代反应，以及一些重要的有机合成反应，如醇的脱水反应、酸催化的酯化反应等。通过实例分析，帮助学生掌握有机合成反应的规律和机理。

2.有机化合物推断：本章通过分析有机化合物的结构与性质，引导学生学会运用有机化学的基本理论，如碳原子的四面体结构、电子效应等，进行有机化合物的结构推断。内容包括红外光谱、核磁共振氢谱等现代分析技术在有机化合物推断中的应用。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握有机合成反应的基本原理和方法，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验、数据分析等方法，掌握有机合成反应原理，提高解决问题的能力。

2.宏观与微观视角：使学生能够从宏观和微观角度认识有机化合物的结构与性质，提升对化学现象的理解。

3.绿色化学观念：培养学生关注有机合成过程中的环境保护和资源利用，增强绿色化学意识。

4.创新思维：激发学生运用所学知识进行有机化合物推断的创新能力，提高逻辑思维和分析能力。

5.科学态度：培养学生严谨、求实的科学态度，养成良好的实验操作习惯和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了有机化学基础知识，如烷烃、烯烃、炔烃的结构与性质，以及一些基本的有机反应类型，如取代反应、加成反应等。此外，学生对红外光谱、核磁共振氢谱等分析技术有了初步了解。

2.学生对有机化学的学习兴趣较高，具备一定的实验操作能力和观察能力。在学习风格上，学生倾向于通过实际操作、合作交流等方式进行学习，善于运用所学知识解决实际问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.对有机合成反应的机理理解不够深入，难以运用到实际推断中；

b.分析有机化合物结构时，对电子效应、空间效应等理论的应用不够熟练；

c.在实验过程中，对有机合成反应条件的控制及实验操作的规范性方面可能存在问题；

d.部分学生对绿色化学观念的认识不足，需要在教学中加以引导。

针对以上分析，本节课将注重引导学生将所学知识应用于实际问题，提高他们的分析能力和实验操作技能，同时关注绿色化学观念的培养。

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、实验器材、投影仪、计算机等。

2.软件资源：多媒体教学软件、化学教学课件、有机化学相关教学视频等。

3.课程平台：学校教学管理系统、教室多媒体教学设备。

4.信息化资源：电子教材、在线有机化学资源库、虚拟实验室等。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组合作、讨论、任务驱动、案例分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机合成与推断的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道有机合成是什么吗？它在我们的生活有什么作用？”

展示一些有机合成反应的图片或视频片段，让学生初步感受有机合成的魅力。

简短介绍有机合成的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机合成基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机合成的基本概念、反应类型和原理。

过程：

讲解有机合成的定义，包括其主要反应类型和机理。

详细介绍有机合成反应的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解有机合成的实际应用。

3.有机合成案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机合成的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有机合成案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有机合成的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有机合成解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有机合成相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有机合成的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有机合成的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有机合成的基本概念、反应类型、案例分析等。