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课题幼儿园保教工作的管理
授课
二年级班级17级五高1-2班学时2
年级
教学幼儿园保教工作的管理
内容
知识1.能说出幼儿园保教工作的地位
教学目标2.能从案例中归纳总结出幼儿园保教工作管理的原则
目标能力1.能够根据幼儿园保教工作的原则分析实践管理行为
目标
素质1.强化学生职业认知，增强对幼儿园管理工作的责任感
目标2.积极参与讨论，乐于分享自己的观点。
教学教学理解幼儿园保教工作管理的原则
重难重点
点教学能够根据幼儿园保教工作的原则分析实践管理行为
难点
教学1.讲授法：主要用在知识点的解读和学生疑问解答环节。
方法2.小组合作学习法：讨论和任务书的完成环节由小组合作完
成，集思广益，丰富学生经验。
教学1.教材：课前学生自学。
资源2.PPT课件：课中引导学生学习的思路集成。
3.网络资源：幼儿园案例及视频
信息
化手1.云课堂：课前在云课堂中预习
段
教学过程
教学教案补
教师活动学生活动
环节充区
1.布置预习任务《幼儿园工作规程》1.在云课堂中预习
课前本节学习内容
一、导入
播放视频，提出问题：这个视频1.观看视频并回答
中展示的是幼儿园的什么活动？这个问题
活动在幼儿园教育中是什么位置？
在学生回答的基础上教师总结
视频中展示的是幼儿园的保育和
教育活动，在幼儿园的教育中处于核心
地位。
二、幼儿园保教工作的地位
2.讨论：为什么保
教幼儿和服务家长
是幼儿园的双重任
务？
在学生回答的基础上教师总结
幼儿的年龄小，对成人的依赖性
大，心理和生理发育不完善，生活不能
完全自理，所以需要在幼儿园实行保教
结合的方式进行教育。幼儿园肩负着托
管的作用，通过托管来服务家长。
课中
三、幼儿园保教工作的原则
（一）实行保育与教育相结合原
则的必要性
1.根据教育对象的特点提出的，
体现幼儿园教育的特点和规律
3岁以上的幼儿，生理、心理机能
发育不完善，缺乏独立生活的能力，抵3.分组讨论：案例
抗疾病的能力弱
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