上册第5单元19怀疑与学问2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计.docx

上册第5单元19怀疑与学问2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第5单元《怀疑与学问》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入（10分钟）

利用问题导入法，提出与怀疑与学问相关的问题，引发学生思考。

2.讲解课文（25分钟）

选用教材中的文章《怀疑与学问》，讲解课文内容，分析文章结构，解读作者观点。

3.小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，讨论以下问题：

a.作者是如何阐述怀疑与学问的关系的？

b.你认为怀疑在学问中的作用是什么？

c.举例说明怀疑在科学发现中的作用。

4.总结与反馈（10分钟）

各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第二课时：

1.复习导入（5分钟）

简要回顾上节课的内容，为本节课的教学做好铺垫。

2.课堂活动（30分钟）

活动1：案例分析（15分钟）

分组讨论以下案例，分析怀疑在学问中的作用：

a.伽利略对地心说的怀疑

b.爱因斯坦对牛顿力学的怀疑

活动2：思维导图（15分钟）

各小组根据讨论内容，制作关于怀疑与学问的思维导图。

3.总结与反馈（10分钟）

各小组展示思维导图，教师点评并总结。

4.课后作业（5分钟）

布置与怀疑与学问相关的课后作业，巩固课堂所学。

注意事项：

1.课程设计要紧密结合教材，注重培养学生的思辨能力和批判性思维。

2.课堂活动要充分调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的观点。

3.教师在点评时要注重引导，帮助学生建立正确的怀疑观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的批判性思维和探究能力展开。通过学习《怀疑与学问》这一单元，使学生能够：

1.理解怀疑在学问发展中的重要作用，培养敢于质疑、勇于探究的精神。

2.学会运用批判性思维分析问题，形成独立思考的能力，提高对事物的判断力。

3.增强团队合作意识，通过小组讨论、交流分享，提升人际沟通与协作能力。

4.培养学生的学术诚信意识，尊重他人的观点，敢于表达自己的看法，学会正确处理信息。

5.提高学生的文化素养，了解科学发展的历史，认识到学问的无限性，激发终身学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

a.理解怀疑在学问发展中的积极作用，认识到批判性思维的重要性。

-举例：《怀疑与学问》一文中提到的科学家通过怀疑既有理论，推动科学发展的案例。

b.学会运用批判性思维分析问题，形成独立见解。

-举例：分析文中案例，学习如何对现有观点提出质疑，并进行合理论证。

c.掌握课文中的重要观点和信息，能够进行有效提炼和总结。

-举例：提炼文章中关于怀疑与学问关系的核心观点，并能用自己的话进行表述。

d.培养学生的学术写作能力，能够撰写结构清晰、论据充分的短文。

-举例：仿照课文的结构，撰写一篇关于怀疑与学问的小论文。

2.教学难点

a.批判性思维的培养

-难点解析：批判性思维不仅仅是简单的怀疑，而是基于理性和事实的质疑，学生需要学会如何合理地提出问题，寻找证据，进行逻辑推理。

-教学策略：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生学习批判性思维的方法。

b.独立思考能力的提升

-难点解析：学生在面对问题时，往往容易受到他人观点的影响，难以形成自己的独立见解。

-教学策略：鼓励学生在课堂上表达自己的观点，教师提供反馈，帮助学生清晰化自己的思考。

c.团队合作中的有效沟通与协作

-难点解析：学生在小组讨论中可能存在沟通不畅、观点争执等问题，影响合作效果。

-教学策略：教授学生基本的沟通技巧，如倾听、尊重他人、有效表达等，并在活动中给予指导。

d.学术写作技巧的掌握

-难点解析：学术写作要求结构严谨、论据充分，对学生来说是一个挑战。

-教学策略：提供写作框架，指导学生如何构思文章结构，如何使用论据支持观点，并通过反复练习和反馈来提高写作能力。

教学方法与手段

1.教学方法

a.讲授法

-针对课文内容，教师采用生动的语言和丰富的案例进行讲解，帮助学生理解怀疑与学问的关系，阐述批判性思维的重要性。

b.讨论法

-通过小组讨论和全班交流，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

c.案例分析法

-结合课文中的科学案例，让学生分析怀疑在科学发展中的作用，通过具体实例来理解和掌握批判性思维的方法。

2.教学手段

a.多媒体设备

-利用多媒体课件展示课文内容、案例图片和相关视频，增强教学直观性，提高学生的学习兴趣和注意力。

b.教学软件

-使用思维导图软件帮助学生整理思路，构建知识框架